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폐품(종이)을 이용한 모빌과 꽃 만들기1. 단원명폐품(종이)을 이용한 꾸미기와 만들기2. 단원 설정가. 학습 안내우리 주변에서는 손쉽게 버려지는 폐품을 볼 수 있다. 이 중에서 종이를 가장 손쉽게 찾아볼 수 있으며, 이를 통해 여러 가지 요소를 만들거나 꾸밀 수 있다. 특히 종이 접기는 손과 눈의
8페이지 | 100원 | 2010.03.24
종이에 풀칠하기, 그림 그리기, 젓가락으로 나르기, 노래부르기, 삼각형 만들기, 종이 접기, 등을 다루었다. 프뢰벨의 사상보다는 기술의 도입에 치우친 느낌이 있었다. 유치원 교육이 전국적으로 확장되기 시작함에 따라 이미 제안된 규정 중에서 그때 그때의 상황에 대처할 수 없는 부적합성이 점차
15페이지 | 1,100원 | 2004.08.09
종이 인형10) 점토 인형11) O.H.P 인형4. 미술치료 임상에 적용된 기법1) 교육적 도구로서의 인형2) 치료적 도구로서의 인형투사기법상징놀이면접기법인형문장완성기법5. 인형 매체의 치유적 특성6. 인형매체의 제한점7. 인형에 나타난 내담자의 반응 및 평가1. 인형의 개념 및 역사인
19페이지 | 2,000원 | 2016.03.06
종이접기를 알려주는 등 친사회적행동을 보인다.예술 경험다양한 재료와 도구들을 활용하여 미술활동으로 표현하는 것을 즐긴다. 재활용품을 이용하여 창의적인 작품을 만드는 것을 즐긴다.간단한 노래를 듣고 따라 부를 수 있으며 일상생활 속에서도 노래를 흥얼거리며 노래 부르기를 즐긴다. (노
22페이지 | 10,000원 | 2024.04.23
종이 접기 책을 보며 비행기를 접고 있다. 비행기를 접고 있는 00이를 바라본다. 배를 다 접은 뒤 색연필을 가져와 색칠하고 꾸미기를 시작하자 친구에게 접고 있던 색종이를 가져와 “나도 종이비행기 접어주라”하며 00이에게 이야기한다. 00이가 “내가 도와줄까?”하고 이야기한 뒤 종이비행기를 접
15페이지 | 9,000원 | 2024.03.29
만3세 1년 유아 관찰기록3월- 다음해 2월 50페이지
종이 접기 책을 보며 비행기를 접고 있다. 비행기를 접고 있는 00이를 바라본다. 배를 다 접은 뒤 색연필을 가져와 색칠하고 꾸미기를 시작하자 친구에게 접고 있던 색종이를 가져와 “나도 종이비행기 접어주라”하며 00이에게 이야기한다. 00이가 “내가 도와줄까?”하고 이야기한 뒤 종이비행기를 접
51페이지 | 16,000원 | 2024.03.26
종이접기 하는 것을 보고 흥미를 보이며 활동에 참여하는 모습을 보이고 친구에게 도움을 요청할 수 있다. 친구가 종이비행기를 접는 모습을 보고 스스로 접어보려고 노력하는 모습도 보인다. 종이접기 순서도를 이용해 교사가 함께 종이접기 해주면 집중하고 적극적으로 참여하여 활동을 즐겁게 마무
36페이지 | 15,000원 | 2024.03.22
만4세 놀이와 일상 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 87Page
종이로 집 접기 하는 것을 보더니 교사에게 다가와 “쌔쌔, 나~”라고 말하며 자기를 가리킨다. “OO도 색종이 접고 싶니?”라고 묻자 “네~”라고 답한다. 교사의 도움을 받아 집 접기를 하고 “짜잔~”소리를 내며 완성된 집을 가리키며 웃는다. “엄마~”라고 말하고 손으로 집 모양을 흉내 낸다. 5월
87페이지 | 26,000원 | 2024.02.28
종이접기를 하기 시작한다. 옆에 앉아 있던 친구가 로켓을 접자 “나도 로켓 접을 수 있어.”라고 말하고 로켓을 접다가 “아 난 네잎클로버 만들어야겠다.”라고 말하고 하트를 4개 만들어서 붙인다. 그 뒤 ‘집에 가져가서 엄마 드릴거예요“ 라고 말한다.자연탐구 0/0과학 영역에 있는 씨앗에 관심
11페이지 | 7,000원 | 2024.02.25
만3세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 100Page (표준보육과정/평가제)
접기를 하자 OO도 색종이를 가지고 와서 의자에 앉는다. 교사가 색종이를 왜 가지고 왔는지 물어보자 “배 접고 싶어요.” 라고 말한다. 교사가 접는 순서를 설명하고 같이 접는다. 색종이를 접다가 “선생님 어려워요. 못하겠어요.” 라고 말하며 팔을 포개어 책상에 엎드린다.자연탐구눈사람을 접는
100페이지 | 34,000원 | 2024.02.11