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건화와 조작적조건화의 원리만으로는 해결하기 어렵던 현상에 대한 적절한 설명을 제시했다는 점이다. 즉 아동은 자극이나 보상이 없는 상황에서도 학습이 가능하며 그러한 사실은 기존의 행동주의 이론에서 간과되었던 관찰학습의 중요성을 부각시켰다둘째로 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조
8페이지 | 950원 | 2013.09.19
[교육심리] Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
적조건화는 반응과 강화된 수반관계에 따른 행동의 형성 및 유지를 다루는 것이므로 그는 강화된 여러 가지 스케줄에 의한 정상적인 반응률의 차이에 관하여 세밀하게 연구했다. 또 이 목적을 달성하기 위해 미로실험 등 종래의 동물실험을 비판하고, 단순하면서도 명확한 조작을 가능하게 하는 ‘스
19페이지 | 1,000원 | 2006.08.27
[교수학습] 스키너 Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
적조건화는 반응과 강화된 수반관계에 따른 행동의 형성 및 유지를 다루는 것이므로 그는 강화된 여러 가지 스케줄에 의한 정상적인 반응률의 차이에 관하여 세밀하게 연구했다. 또 이 목적을 달성하기 위해 미로실험 등 종래의 동물실험을 비판하고, 단순하면서도 명확한 조작을 가능하게 하는 ‘스
19페이지 | 1,200원 | 2007.03.29
건화라 하였다 ☞ 왓슨이 어린아이의 쥐에 대한 공포심을 실험하여, 인간에게도 학습의 한 형태로 반응적 학습이 적용됨을 입증하였다.(2)조작적 학습(조작적 조건화)ㅇ조작적 조건형성 내지 조작적 학습은 고전적 조건형성에 의한 학습과 더불어 제2의 학습유형으로 왓슨의 행동주의에 영향을 받은
13페이지 | 1,000원 | 2009.03.29
조작적조건화“. https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A1%B0%EC%9E%91%EC%A0%81%EC%A1%B0%EA%B1%B4%ED%99%94이 이론에는 스키너가 고안한 스키너 상자(Skinner‘s box)가 등장한다. 스키너는 이 상자에서 쥐와 비둘기로 실험을 진행했다. 상자에 갇힌 쥐가 먹이를 얻기 위해서 지렛대를 눌러야 한다는 것을 배우게 된다. 처음에는 우
7페이지 | 3,000원 | 2024.04.21
발달심리_행동주의적 관점과 인지주의적 관점에 대해 설명하고 공헌점과 한계점에 대해 서술하시오 그리고 공헌점과 한계점에 대한 나의 생각도 서술하시오
건화 이론과 스키너의 조작적조건화 이론, 반두라의 사회인지학습 이론이 있다. 2) 공헌점행동주의적 관점은 인간의 발달이라는 개념에 대해서 체계적이고 과학적인 접근 방식으로 살펴보았다는 공헌점이 있다. 특히 행동주의적 관점에서 나온 이론중 하나인 조건화 이론은 현대의 행동치료 및 교정
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
조작적 조건화스키너의 조작적 조건화는 비둘기의 실험식 상황에서 먹이 획득 혹은 전기자극을 회피하려는 학습과정을 통해서 자극에 대한 반응의 결과로써 인간의 행동을 분석한 이론이다. 이러한 조작적조건화는 고전적 조건화와 마찬가지로 동물을 대상으로 행동적인 자극의 실험을 했다는 점에
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
조작적 조건형성은 인간행동을 이해하는데 경험적인 접근을 강조한다. 스키너는 철저히 누구도 함부로 부정하기 어려운 엄격한 실험과 조작적조건화를 통해 사실을 발견하고자 한다. 이에 조작적 조건형성은 모든 일과 사물의 존재 특징은 그것을 가능케 하는 원인이 존재한다는 것을 가정하고 있다.
13페이지 | 5,000원 | 2022.09.15
2021년 2학기 교육심리학 기말시험 -행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오
건화, 억압과 인지 등에 관심을 가지며 사회적 학습이론에 대한 연구결과를 종합하려 하였다. 중요 개념으로 1. 행동의 잠재강도: 행동할 가능성, 특정 상황에서 어떤 행동이 나타날 가능성으로서 어떤 행동의 잠재 가능성은 기대와 강화가치에 따라 바뀔 수 있다.2. 기대와 강화가치: 어떤 행동이 일어
10페이지 | 4,000원 | 2021.11.08
언어습득이론 중 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론의 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의하시오.
조작적조건화라 하였고, 이를 통해 인간의 언어습득을 설명하고자 하였다. 스키너의 언어습득은 욕구 발화 반응(mand), 접촉 반응(tact), 모방적 반응(echoic verbal response), 자동적 반응(autoclitics), 내적 반응(intraverble response) 다섯 가지 방법을 통하여 습득된다고 보았다. 이의 개념과 특성을 다음과 같이 정리
8페이지 | 2,000원 | 2021.06.25