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제5장 국어의 어휘1. 어휘와 어휘 능력1.1 어휘능력인간의 언어 습득 능력은 매우 놀라우며 이것은 단어를 배우는 과정에서도 나타난다. 우리는 어린 학생들이 한 해 평균 5, 6천 단어씩의
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
어휘와 어법관련 평가 목표 새로 추가학년 군별로 제시.읽기 영역 : 사실적,추론적,비판적 듣기, 듣기 태도 → 내용확인, 추론, 평가와 감상, 점검과 조정에 중점.고등학교 교육과정 평가2007 개정 국어과 교육과정(2) 국어에 대한 체계적인 지식과 바람직한 태도를 평가한다.2009 개정 국어과 교육과
45페이지 | 3,000원 | 2014.11.12
어휘의 사용- 명료하게 이해될 수 있는 어휘를 사용해야 한다. 모호한 단어나 전문어, 이중적인 문장은 사용하지 않도록 하고 익숙하지 않은 아동의 은어나 말투를 모방해서도 안 된다.4. 아동의 용어를 명료화하기 - 모호한 이야기를 명료하는 것이다. 아동이 면접자와 동일한 정도를 의미하고 있다
9페이지 | 1,000원 | 2014.06.29
[언어와생활 공통] 2. 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 유형별 자료를 직접 수집하여 이러한 유형별 통신 언어들이 어떤 특성을 보이는지를 분석해 보시오
어휘나 비속어가 많이 등장한다. 이 중에는 통신 언어에서 비롯된 비속어가 종종 쓰임을 볼 수 있다. 비속어는 통신상에서나 일상 언어에서 많이 쓰이는 비속어인데 대부분 욕설로 되어 있는 경우가 많다. (1)은 (2)의 비속어를 조금 완충하여 쓰기 위해 자음과 모음을 교체하여 사용하는 경우이다. 이러
13페이지 | 3,000원 | 2014.03.08
전문어라고도 불린다.3)방언의 언어 체계(1)어휘 : 국어 표준말의 「고드름」을 제주도에서는 「동곳」이라 한다든지, 「저녁」을 평안도, 함경남도의 어떤 지방에서는 「나조」라 한다든지 하여 각 지방의 어휘체계는 저마다 다르다.(2)문법 : 체언에 붙는 조사나, 용언의 어미 따위가 각 지방에 따라
12페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
[남북한 언어 이해] 남북한언어의 의미, 특징과 남북한언어의 이질화, 남북한언어의 차이 비교 및 남북한언어의 수용 방안 분석
어휘) + 문장(문장과 어법) → 언어의 구조적인 면 1. 발음의 차이남북한의 표준 발음은 기본 원칙에 차이가 있으나, 실제 발음은 공통점이 많다. 남한- 서울말 - 표준어(교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말) 북한- 평양말 - 문화어 우리는 두음 법칙과 자음동화를 인정하는 데 비해 북한에서는
11페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
전문어 사용을 자제하고 특수 기능의 조작을 요구하지 않으며 또한 정보검색 단계별로 참조할 수 있어서, 초보자들도 그 내용을 쉽고 빨리 파악할 수 있다고 생각한다.참고문헌김희섭 외 1명(2005) / 정보검색에서의 언어모델 적용에 관한 분석, 한국도서관정보학회고영만(1998) / 정보검색 교육의 개
15페이지 | 6,500원 | 2013.08.19
어휘로 포함하는 ①과 ②의 기준을 제외한 기준들은 다음과 같은 이유에서 적용하였다. 기초어휘란 전문어가 아닌 일상어로서의 특성을 지닌다고 보기 때문에 ③의 기준을 사용하였다. ‘육안(肉眼)’으로 볼 수 있다는 것은 사람의 겉모습, 즉 외부를 지칭하는 것은 아니다. 이미 ①과 ②의 기준에 의
14페이지 | 6,500원 | 2013.08.04
어휘, 속어, 완곡어, 관용어, 전문어, 유행어 등을 포괄하여 한 시대에 향유되는 어휘라 할 수 있을 것이다.3.2. 신조어에 나타나는 파생어신조어를 언급함에 있어 통신의 발달은 빼놓을 수 없는 부분이다. 1998년 ‘천리안’이라는 통신서비스가 시작한 이후 우리나라의 통신환경은 매우 빠른 발전을 이
13페이지 | 1,700원 | 2013.04.11
전문어를 제외한 공식적 프랑스 어휘만을 기술하려고 노력한다. 라디오나 텔레비전 등의 언론 매체를 비롯하여 재화나 용역, 공공 업무 등에서 프랑스어가 의무적으로 사용되며, 프랑스에서 주최하는 모든 행사나 학회에서 프랑스어를 사용할 권리를 갖는다. 프랑스에는 국정 교과서 없이 교사의 판단
151페이지 | 7,000원 | 2013.03.29