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하동 문학기행을 다녀와서 - 문학 기행문 - 형님네 부부의 초상
작품인 ‘소설 알렉산드리아’에 대한 독서 토론을 하게 되었다. 우선, 작품 내용에 대한 정리와 더불어 등장인물의 성격과, 주요 장면 분석을 해보고, 당시 시대상황의 한계에 대해 이야기 해보았다. 그리고 작중 인물의 심정이 되어 당시 인물이 처해있는 상황에서 본인은 어떻게 할것인지 등 여러 각
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
매체 활용한 수업하기 -사씨남정기-目 次Ⅰ. 서론1) 사씨남정기를 선택한 이유2) 고전문학작품의 교육 의의Ⅱ. 본론학습목표1. 토론식 감상법1) 작품을 읽기 전에2) 작품을 읽어 볼까요3) 다들 토론해 봅시다4) 제 생각은 이래요예상되는 문제점2. 매체를 활용한 수업과제 예상되는 문제점3. 평
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
[미술감상교육][미술감상지도]미술감상교육(미술감상지도)의의,중요성,실태,단계, 미술감상교육(미술감상지도)지도방법,문제점,평가,제언
토론은 학생들에게 미적 대상에 대해 제한 없이 자유롭게 토론하게 하는 방법으로 토론 주제와 토론할 미적 대상의 선정이 중요하다2. 작가와의 대화이다3. 마음에 드는 작품을 고르는 방법이다4. 명작 나름대로 변화시키기이다Ⅷ. 미술감상교육(미술감상지도)의 문제점1. 중학교 미술감상영역에 관
11페이지 | 5,000원 | 2011.09.24
작품을 분석함에 있어 다양한 의견을 통한 토론의 과정을 거쳐서 하나의 논제 설정에 이르게 되었다.우리가 토론에서 논의되었던 다양한 의견은 다음과 같다. 후유오가 죽음으로 인해서 가족이 다시 화해하는 듯하다, 결국 화해하는 듯하지만, 마지막에 절벽에 다시 모인 가족의 위태로움과 실수로
10페이지 | 1,400원 | 2006.03.31
[무용] `김남진 댄스시어터 창`의 ‘햄릿’의 미학적 관점에서의 작품 분석
작품을 직접 관람, 분석함으로써 강의에서 배운 지식을 명확히 하고 미학적 시각을 확립하는데 그 의의가 있다.2. 연구의 방법과 제한점본 논문은 의 ‘햄릿’ 실제 공연을 관람한 후 조원들의 토론을 통한 방법으로 연구하였고 예술 이론적 부분은강의에서 학습한
14페이지 | 1,400원 | 2009.02.20
문학개론보고서현진건의 운수좋은날【 차 례 】① 작품선택의 동기② 작품의 줄거리③ 작가 「현진건」에 대하여④ 작품의 표현론적 관점⑤ 작품의 반영론적 관점⑥ 작품의 소재① 작품선택의 동기처음에 조원들과 토론을 하면서 수 없이 많은 작품이 안건에 올랐고 현진건의 “운수좋은 날
7페이지 | 1,400원 | 2006.11.29
작품과 함께 하도록 배려하는 것이다. 교사들은 유아들이 교사와 함께 하면서 예술적 성장을 도모할 수 있는 조건을 조성해주는 것이다.교사들은 작품을 창작하고, 감상하며 이야기를 나눌 수 있는 시간을 미리 정해주어 충분히 토론을 하고 작업을 할 수 있도록 배려한다. 유아들이 서로 발달단계가
11페이지 | 1,600원 | 2007.01.22
작품 속 화자의 삶에 대한 자신의 생각이나 느낌 발표하기, 발표자와 다르게 생각한 점 적기, 차이점 중심으로 토론하기 등을 제시하였다. 작품의 형태적 특징을 알고, 그것이 노래의 아름다움에 어떤 영향을 끼치는지 아는 것은 작품의 올바른 감상을 위한 지식으로서 배움의 의의가 있다. 작품의 속성
18페이지 | 1,400원 | 2010.07.14
토론의 장 활성화◦학생작품 ‘어린이 강원일보’ 원고 제출◦‘내대이야기’에 학생 작품 수록〃2. 월별 글쓰기 테마월지도 내용지도 시간대상3◦ 일기 잘 쓰는 방법국어과, 특활, 재량활동시간전학년4◦ 논설문 형식의 일기 쓰기〃〃5◦ 생활문 쓰기〃〃6◦ 독후감 쓰기〃〃7◦
5페이지 | 100원 | 2024.04.22
오발탄닳아지는살들.2010 :: 문학과사회 3조01. 두작품의 사회적 배경02.인물분석03. 토론주제04. 토론내용Contents오발탄-등장인물닳아지는 살들-등장인물토론주제토론내용오발탄엄마영호아내철호등장인물영호의세계관철호의세계관현실의 폭압적인 힘 앞에서 어떠한 저항도 할 수 없는
10페이지 | 800원 | 2016.04.16