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[교육학개론] 삶에 대한 성찰 - 이념과 목적과 방법 그리고 실천
선생님 되는 것이 어떠냐고 나에게 권유한 친구도 있었다. 그러나 나는 내가 마음만 먹으면 난 무엇이든 이루어낼 수 있는 힘을 가지고 있고 능력도 가지고 있다고 믿었기 때문에 포기하지 않고 끝까지 최선을 다해 노력했다. 이제 나의 꿈에 한 발짝 다가섰을 뿐이다. 내가 여기서 멈출 것이 아니라 능
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
선생님과 공동수상하였다. 성신여자대학교 국어국문학과 교수로 임용되었다. 1977년 제3시집1984년 제4시집 을 발간하였다. 1986년 제20회 월탄문학상을 수상하였고 1990년 제5시집 을 발간하였다. 1992년 제2회 편운문학상을 수상하였다. 1995년
7페이지 | 800원 | 2016.04.16
교육철학 - 대학에 진학한 이유, 교육의 개념을 보는 견해 공통점과 차이점
임용고시 준비를 하겠다고 물어 보셨다. 왜 사대에 다니면 임용고시를 본다고 생각하실까? 그래서 나는 대답했다. 왜 꼭 선생님이 되어야 한다고 생각하세요? 선생님이란 직업 말고도 할 수 있는 일이 많아요. 그런데 택시기사님의 대답이 충격이었다. 학생이 아직 세상을 잘 몰라서 그래 선생님만한 직
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
선생님을 너무나도 하고 싶었고, 미래의 꿈이었습니다. 초등학교 때부터 어머님의 권유로 수영, 스키, 테니스 등등을 배우며 운동에 소질이 있었고 자연스럽게 체육대학에 진학하게 되었으며 교육대학원 졸업과 동시에 사립 고등학교의 전임 교사로 임용되었습니다. 정말 운동이 좋아서, 체육교사가
9페이지 | 1,200원 | 2010.08.20
선생님께 그런 말을 하고 난 뒤 마음이 너무 불편했다고 했다. 그 모습을 본 뒤 한편으로는 “그럼 그렇지, 네가 그럴 애가 아니지.”라는 안도감과 한편으로는 서운함과 무서움으로 만감이 교차했다. 그리고 학생을 보내고 난 뒤 교직원 휴게실로 가서 펑펑 울었다. 교단에 서고 처음 학생 때문에 울게
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
선생님께 그런 말을 하고 난 뒤 마음이 너무 불편했다고 했다. 그 모습을 본 뒤 한편으로는 “그럼 그렇지, 네가 그럴 애가 아니지.”라는 안도감과 한편으로는 서운함과 무서움으로 만감이 교차했다. 그리고 학생을 보내고 난 뒤 교직원 휴게실로 가서 펑펑 울었다. 교단에 서고 처음 학생 때문에 울게
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
서평 - 교사와 학생사이, 내 생각과 내 자신과의 사이
선생님은 나에게는 더 없이 좋은 사이였던 것은 확실했다. 하지만 그들 사이는 매우 엄격하고 굳어져있었으며, 두려움이었던 것이 생각난다. 교사가 아이들에게 강압적으로 대하는 모습이, 아이들을 학대하는 모습이 내 눈에 보였기도 했던 1학년 때의 교생실습은 어쩜 처음이었지만 현실적인 문제가
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
선생님국공사립 초등학교에서 학생들에게 규정된 교육과정을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행한다. 초등학교 교사가 되기 위해서는 초등학교 2급 정교사 자격증을 취득한 후, 교사 임용고시에 합격해야 한다. ※ 영양사영양사란 질병예방과 건강증진을 위해 급식관리 및 영양서비스를 수
3페이지 | 1,000원 | 2008.05.04
독서감상문 사랑하고 사랑받는 관계 꿈꾸는 간디학교 아이들을 읽고
선생님께서 말씀하시는 대로 교사와 학생 사이에 가장 먼저 갖춰져야 할 것은 사랑이라고 생각한다. 교육은 사람을 변화시키는 힘을 지녀야 한다는 것과 그 변화는 무조건적인 사랑만이 가능하게 한다는 사실을이라는 양희규 교장 선생님의 말씀은 내 맘 깊숙이 들어와 잔잔한 감동을 주었다. 요즘의
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
임용고사에 합격하고 첫 발령을 받았을 때 모든 신규선생님들의 마음은 모두 한결같았을 것이다. 의욕과 열정에 불타고 학생들에게 최고의 선생님이 되려는 마음. 학생들을 사랑으로서 대하고 항상 그들을 이해라리라는 다짐. 교육학에 나온 이론데로 학교생활을 하면 정말 만점 선생님이 되리라는 믿
3페이지 | 800원 | 2015.04.24