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3. 글쓰기 교재로서‘신문읽기’1신문 읽기의 방법신문읽기는 신문에 나온 기사, 사진, 광고, 만평, 표․그래프 등의 의미를 능동적으로 재구성해가는 사고 과정입니다. 신문의 요소나 주제에 따라 적절한 읽기 방법과 계획을 세워 효율적인 정보탐색이 이루어져야 합니다. 신문 독서 방법방법특징
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
(강의계획서)프로그램명효과적인 읽기강사 성명수강 대상초등학생 (3학년)강의 장소교실강의 일시2014년 07월 14일(월요일)교수 방법강의, 실습교재준비물프린트물 , 색연필 색싸인펜강의 목표 및 소개읽기의 중요성은 아무리 강조해도 나치지 않습니다. 책읽기의 중요성은 생각을 여는 것과
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
읽기학습장애 논문 발표이야기 구성도를 활용한 요약하기가 읽기학습장애 학생의 이야기 회상 능력과 이야기 이해력에 미치는 효과이야기 구성도를 활용한 요약하기가 읽기학습장애 학생의 이야기 회상 능력과 이야기 이해력에 미치는 효과연구 문제이야기 구성도를 활용한 요약하기가 읽기학습
12페이지 | 800원 | 2015.06.27
읽기지도방법 중(책옹알이, 그림으로 발현적 읽기 시작하기, 이야기 재현하기, 짝지어 읽기, 지시대로 읽기) 5가지 책읽기의 형태를 설명하시오
읽기지도방법 중 (책옹알이, 그림으로 발현적 읽기 시작하기, 이야기 재현하기, 짝지어 읽기, 지시대로 읽기) 5가지 책읽기의 형태를 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 읽기지도방법 중 책옹알이 형태2. 읽기지도방법 중 그림으로 발현적 읽기 시작하기 3. 읽기지도방법 중 이야기 재현하기 4. 읽기
4페이지 | 2,500원 | 2015.06.14
읽기 교육1. 읽기는 왜 가르쳐야 할까1) 읽기 교육의 필요성책을 읽는 것은 사람이 터득하고자 하는 어떤 가치로운 것을 실현할 수 있는 길이며, 문자의 힘으로 이루어진 현대 문명에서 읽기는 핵심적인 의사소통 수단이고 개인의 사고와 내면을 풍부하게 할 수 있는 가장 정련된 도구이다. 2) 읽기 교
7페이지 | 1,200원 | 2015.06.01
읽기와 쓰기의 상호텍스트성 - 어떻게 읽고 무엇을 쓸 것인가
읽기와 쓰기의 상호텍스트성(어떻게 읽고 무엇을 쓸 것인가?)Ⅰ. 들어가며‘어떻게 읽고 무엇을 쓸 것인가?’라는 문제는 누구나 한 번쯤 고민해보는 문제지만 교사로서 나는 이 문제가 더욱 절실하게 느껴진다. 우리 반 학생들을 보아도 국어시간에 혹은 독서시간에 읽은 글의 의미를 제대로 이해하
7페이지 | 1,000원 | 2015.05.29
읽기와 쓰기의 상호 텍스트성김순애Ⅰ. 들어가며초등학교 국어 시간은 읽기와 쓰기가 주로 차지하고 있다. 읽기 시간은 교사나 학생들 모두가 즐거운 시간이 되지만, 글쓰기 시간에는 교사들은 즐거운 시간이지만 학생들은 괴로운 시간이 된다. 나를 되돌아보아도 글쓰기 시간에 주제에 대한 간단한
8페이지 | 1,100원 | 2015.05.29
읽기와 쓰기의 상호텍스트성Ⅰ. 들어가며학교 교육에서 읽고 쓰는 것에 대한 지도는 셈하기와 더불어 가장 기본적인 교육의 내용 중 하나이다. 그러나 읽고 쓰는 것을 제대로 지도하는 것만큼 어려운 것도 없다. 학생들에게 어떻게 읽고 무엇을 쓸 것인지 지도하기 전에 교사부터 무엇을 어떻게 읽고
5페이지 | 900원 | 2015.05.29
읽기 교재 분석 및 교재 재구성 발표 보고서 국어6-1 [9단원 주장과 근거]
읽기 교재 분석 및 교재 재구성발표 보고서국어6-1 < 9단원 주장과 근거>- 목차 -Ⅰ. 들어가며1. 단원 선정의 이유Ⅱ. 기존 교과서 분석1. 교육과정2. 교과서의 장점과 단점 (거시적, 미시적 차원)Ⅲ. 교재 재구성1. 전략의 방향2. 전략의 단계Ⅳ. 전략의 모범사례1. 글의 짜임 파악2. 주장, 근거의 관
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
읽기 진단평가 문항 제작 (선다형)- 목 차 -1. 교육평가에 관한 이론 요약정리2. 국어과 교육목표와 초등 국어과 교육목표3. 4학년 국어과 읽기와 관련된 내용체계 4. 4학년 국어과 읽기 단원별 목표, 문항정리(
53페이지 | 4,000원 | 2015.03.29