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독후감 - 배려교육론 넬 나딩스 ,빈곤의 역사, 복지의 역사 허구생
역사, 복지의 역사출판사 : 한울(한울 아카데미)저자 : 허구생(서강대 외교학과 졸업, 호주 뉴 사우스 웨일즈 대학교 졸업, 역사학 박사, 경희사이버 대학교 NGO학부 사회복지전공 초빙교수)◉ 차 례제 1장 역사속의 빈곤제 2장 기독교와 자선제 3장 중세 빈곤과 자선의 실제제 4장 가격혁명과 근대 초
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
역사적 가치를 느끼고 이해하는 내면화 과정을 경험하게 된다.-미술 감상은 작품을 보고 느끼는 것과 함께 작품이 지니고 있는 의미를 읽는 행위인데, 작품의 의미를 읽는다는 것은 그 의미를 찾고자 하는 의지가 있어야 하는데 의지는 미술교육을 통해 길러질 수 있다. 유아들이 감상하기에 적합한
35페이지 | 4,500원 | 2024.04.28
유아교육학과3 교과교육론 1신체표현 2편게임 3새노래 4동극 지도 방법을 각각 적으시오
역사, 과학 등 다양한 주제를 다루는 이야기를 만들게 할 수 있습니다.미디어 다양성: 더 많은 미디어 요소를 활용하여 이야기를 풍부하게 만들 수 있습니다. 비디오, 애니메이션, 사진 등을 활용하여 아이들의 창의성을 더욱 발휘할 수 있습니다.공동 창작: 다음 단위활동에서는 아이들끼리 협업하여
8페이지 | 3,000원 | 2023.11.11
도덕윤리 중등임용고시[2회 합격자] 주제별 핵심키워드 정리 - 교과교육론
교육론-모든 교과의 한 부분으로 시행, 다차원적이고 범교과적 활동-학교와 지역사회는 학생의 인격형성에 매우 중요한 협력자-긍정적 교실환경 조성-협동학습을 도입하여 상호작용 촉진-교사는 사회의 가치를 대변하는 창도자로서 좋은 모범과 권위를 가지고 지시적 역할을 할 수 있는 유능적 존
19페이지 | 2,850원 | 2021.01.28
도덕윤리 중등임용고시[2회 합격자] 학자별 원문 완벽 분석 - 교과교육론
교과서의 ‘함께 하기’를 활용하여 모둠별 협동학습을 실시한다. 그는 모둠을 구성할 때 비고츠키의 근접발달영역(ZPD)의 원리를 적용한다. 근접발달영역은 실재적발달수준과 잠재적 발달수준 사이의 간격을 의미한다. 교사는 근접발달영역 내에 있는 아동의 발달 수준에 비계를 제시하여 발달을
45페이지 | 4,270원 | 2021.01.28
도덕윤리 중등임용고시[2회 합격자] 기출분석자료 `교과교육론`
교육론2011년 기출⦁‘2007 개정 도덕과 교육과정’에 공동체주의 도덕교육론의 관점과 자유주의 도덕교육론의 관점이 채택된 이유⑤교과교육과정을 통해 가르쳐야 함 : 문학, 역사, 과학 등의 교과목과 입증된 가치교육프로그램을 활용⑥협동학습 활용 : 다른 학생을 올바르게 인식. 관점채택 능
78페이지 | 4,270원 | 2021.01.28
도덕윤리 중등임용고시[2회 합격자] 주제별 서브 `교과교육론`
역사와 문화적 전통의 중요성을 강조⑤인격교육의 최적의 장소는 학교가 되어야 하며, 학교는 하나의 ‘도덕적 공동체’가되어야 함도덕 교육방법(09♥)①인격교육은 모든 교과의 한 부분으로서 시행. (독립 교과로 존재하는 것이 X) 다차원적이고 범교과적 활동으로 진행.②학교와 지역사회는
122페이지 | 4,270원 | 2021.01.28
교과교육론3C) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 우리나라 사람들의 생활소주제에 관한 일일교육 계획안1일분을 작성하여 제출하시오0k
교과교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfonew/schedulelist.htm-권영례 외 유아교육기관경영, 한국방송대출판부, 서울, 1999-지옥정 외 21세기를 대비한 한
15페이지 | 7,000원 | 2019.09.21
역사적 사건이나 인물 등 어떤 특정한 교과목에서 발견된 자료들에 근거하여 만들어진 딜레마공부한 인물들의 도덕적인 생활을 심층적으로 파악할 수 있다는 장점이 있음③실제적 딜레마: 실제의 생활을 소재로 한 갈등상황으로 구성된 딜레마높은 관련성으로부터 긴장감을 가질 수 있다는 장점이
58페이지 | 7,000원 | 2019.02.22
[2018 교과교육론3A] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘생활도구’에 관한 주간교육계획안(4주분: 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의
역사회의 특성, 유아의 경험과의 연관성, 사회 문화적 적합성 등을 반영하여 재구성하여야 한다. 교육과학기술부 또한 특정한 생활주제를 마무리하는데 소요되는 적절한 시간이 있는 것은 아니지만 유아들의 흥미가 발현되고, 전개되고, 확장되고, 마무리 되는데 충분한 시간이 보장되어야 한다.3. 누
14페이지 | 3,000원 | 2018.10.11
- 2012년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 기말시험 핵심체크
- 2014년 2학기 고소설론과작가 멀티미디어 강의 전 범위 핵심요약노트
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