레포트 (17,731)
- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 입학선발 방법2. 시험의 기능3. 연합고사와 일제고사4. 기능론•갈등론•해석론에서 본 시험Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리나라는 입시지옥이라 불릴 만큼 실로 입시경쟁이 대단하다. 현 중․고등학교에서는 일제고사와 연합고사가 부활하였고, 대학교에서는 본고사를 부활시
15페이지 | 1,400원 | 2009.11.09
국외 대학입학전형-독일-프랑스-영국-미국-중국-일본< 목차 >▶ 독일1. 독일의 학제2. 아비투어▶ 프랑스 1. 프랑스의 입학시험 바깔로레아2. 예시▶ 영국 1. UCAS을 통한 입학 지원2. A-level▶ 미국 1. 미국의 대학입학전형2. 2014 대입 수능 개선안에 미친 영향▶ 중국 1. 중국의 교육제도 및 입
16페이지 | 1,700원 | 2013.11.22
시험 : 어문과 수학의 두 과목만을 학기중과 학기말에 각 1회씩 총 2회의 시험을 실시하 거나 학기말에 1회 시험을 보도록 하고 있다. 기타 과목은 평시에 학업에 대한 검 사를 하는 것을 위주로 하고 있다.- 입학과 졸업 : 중국의 초중등 교육 9년 동안은 의무교육이므로 따로 시험을 보아 입학하 지는
19페이지 | 1,800원 | 2011.11.02
입학시험 문제를 둘러싼 이른바「무즙 파동」, 65년에 있었던 고교「입시문제 누설소동」, 66년 초등하교 학구위반사건, 68학년도 입시문제와 관련된 이른바 「창칼파동」등을 겪으면서 관련 공무원들이 줄줄이 파직당하는 등 학생선발이 사법적 처리의 대상이 되었고, 이는 결국 교육의 권력 종속을
17페이지 | 1,400원 | 2010.03.09
입학시험제도는 그 나라의 문화나 그 국민들의 의식구조와 조화를 이룰 때 사회적 혼란을 일으키는 主犯役割을 면할 수 있다는 점이다. 인간관계를 맺기 전에 엄격한 선별을 하고 선택에 따라 일단 관계를 맺은 이후에는 그것의 유지를 위하여 신뢰와 노력을 아끼지 않는 일본문화를 반영하여 일본의
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도.1974년부터 도입된 제도로, 암기식주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차를 줄이는 한편, 대도시에 집중되는 일류 고등학교 현상의 폐단을 없앨 목적으로 도입되었다. 비
12페이지 | 1,400원 | 2006.02.10
입학시험정책과 직결되어 있다. 초증고 모든 단계의 교육이 실질적으로 대학입학시험정책에 따라 좌우되기 때문이다. 한국사회에서 입시와 관련하여 가장 활발하게 논의되었던 주제는 1974년 이래 시행되어 온 평준화 정책과 관련되어 있다. 특히, 고교평준화 정책은 대학의 등급이 현실적으로 존재
4페이지 | 1,500원 | 2022.02.11
입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등 학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도. (출처 :두산세계대백과)일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 시험을 치러 5,000등까지의 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000 명의 학생을 해
5페이지 | 800원 | 2005.10.24
Ⅰ. 대학입학제도의 변천 ▪ 광복 이후 우리나라 대학입학시험제도는 대학별 고사, 국가고사, 내신 성적의 조합에 의해 변천해 옴. 1. 대학입학시험제도의 종류▪ 대학별 고사(본고사)- 목적: 대학의 자율성과 학생선발권 보장 - 문제점: 대학 간 입시제도의 차이, 입시과목의
22페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
입학시험 (Matriculation Examination)✦ 150년간 유지✦ - 후기 중등교육의 교육과정에 필요 되는 기능, 지식 측정- 후기 중등교육의 교육목표를 적절하게 달성하고 성숙되었는가?✦ - Matriculation Exam에 합격하면 고등교육(대학) 응시 자격 부여- 각각의 학교에서 시험을 관리- 지역
10페이지 | 1,400원 | 2009.08.29