레포트 (13,860)
[교육이념]창작교육의 이념, 사대부교육의 이념, 미디어교육의 이념, 참교육의 이념, 문화교육의 이념, 문학교육의 이념, 북한교육의 이념
교육은 인문교육의 핵심적인 자리에 놓일 수 있다. 창작은 상상력과 형상화를 통해 인간의 자기탐구를 수행하는 일이기 때문이다. 인문학은 그 대상을 스스로 만들어 간다는 데에 학문적 독자성이 있다. 이는 인문학이 인간의 가소성을 탐구하여 인간의 가능성을 확장하는 인간학을 지향한다는 뜻이
13페이지 | 5,000원 | 2011.08.29
꽃들에게 희망을 교육사상적 가치를 발견하고 자신의 교육관을 서술하시오
교육적 대응 이념을 마련하는 데 노력하고 있다. 이는 곰처럼 어려움을 극복하면서 스스로를 가다듬는 인간을 이상적인 모습으로 설정하고 있다. 이러한 인간은 단순히 사람이라는 관점에서 해석하는 것보다 사람이 살고 있는 세간(世間)의 의미로 해석된다. 인간과 자연의 합이라는 개념이다. 인간과
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
[2021 영유아프로그램개발과평가4C] 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정, 한국 유아교육 현장에 적용..
교육방법과 사상을 가지고 인간 이해를 기초로 하는 교육사상을 적립하였다. 육체와 영혼, 그리고 정신은 그 상호관계에 있어 통찰이 가능하므로 인간은 자기 인식을 통하여 자유로이 자기 변화를 할 수 있다고 주장하였다. 이는 슈타이너의 기본 철학이자 인간학이며 교육 예술론의 근간이 되는 것이
9페이지 | 5,000원 | 2021.08.26
교육이라는 외길을 걸었던 강한 실천성과, 교육에 의한 인류구제의 염원을 실현하기 위한 구체적인 방법론을 확립하여 소상히 전개한 교육적 천재의 풍성함을 느낄 수 있다. “모든 것이 남을 위해서였으며, 스스로를 위해서는 아무것도 하지 않았다.”라고 새겨진 묘비명은 그의 교육에 대한 모든 것
9페이지 | 900원 | 2004.08.09
인간학이다. 이것에서부터 발전하여 가정 윤리, 사회 윤리, 정치경제 사상 등으로 확장되어간다고 볼 수 있다. 맹자는 공자사상 가운데 인(仁)사상을 중심으로 내면적 동기와 수양 위주로 주관적 이상주의적 방향으로 발전시켰다. 반면에 순자는 예(禮)사상을 중심으로 사회적 관계와 구체적 제도를
6페이지 | 1,000원 | 2016.07.15
문학교육의 평가 문학교육 평가 역할 문학교육 평가 지향점 문학교육 수업 과정 문학교육 평가도구 문학교육 평가도구 운영 기술적 문제 문학교육 조사 문학교육 연구 문학교육 분석
교육의 평가가 성적판정의 성격을 띠는 것이 아니라 수업운영의 한 국면적 과정으로 자연스럽게 녹아들어야 한다는 것이다. 예컨대 학습상황에서 학생들이 문학 속에서 참다운 인간상을 스스로 발견해 나가도록 돕는 평가가 되어야 한다는 것이다2. 문학수업 과정 속에서의 평가활동수업과정 속에서
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 발도르프 프로그램
스스로 느끼고 생각하는 것을 통하여 학습하는 것이다. 성인에 의하여 학습하는 것이 아니라 본보기 에 대해 유아가 일체감을 느낄 때 학습이 가능한 것이다. 따라서 발도르프 유치원에서 교사의 행동은 매우 중요하다 교사의 자유로운 행동은 유아에게 가장 좋은 교육적 환경을 제공한다. 실질적인 삶
4페이지 | 1,500원 | 2017.11.17
칸트의 윤리 - 이론, 나의 사례와 분석, 교과서 관련 내용
스스로의 철학적 노력을 결말지은 것이다. 칸트의 철학은 3권의 비판서 간행 후 몇 년이 지나지 않아 예나를 비롯한 몇 곳을 거점으로 하여 순식간에 전독일의 대학 논단을 석권하였고, J.G.피히테에서 G.W.F.헤겔에 이르는 독일 관념론 철학의 선두 주자로서, 또 그 모태로서 커다란 역할을 하였다. 그
11페이지 | 1,400원 | 2015.04.24
칸트의 윤리 - 사례와 도덕교육에의 적용 - 4 네가 먼저
스스로의 철학적 노력을 결말지은 것이다. 칸트의 철학은 3권의 비판서 간행 후 몇 년이 지나지 않아 예나를 비롯한 몇 곳을 거점으로 하여 순식간에 전독일의 대학 논단을 석권하였고, J.G.피히테에서 G.W.F.헤겔에 이르는 독일 관념론 철학의 선두 주자로서, 또 그 모태로서 커다란 역할을 하였다. 그
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
교육을 통해 선하게 만들 수 있다고 했다. 이것이 이른바 순자가 제시한 ‘본성을 변화시키는 것은 인위로부터 일어난다.’는 화성기위(化性起僞) 학설이다. 본성을 변화시킨다는 것은 악한 본성을 개조한다는 의미이며, 인위로부터 일어난다는 것은 인위적인 교화로부터 일으킨다는 의미다. 즉 악한
9페이지 | 1,200원 | 2016.07.15