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교육 및 학습도 여기에서 출발할 수밖에 없기 때문이다. c. 학습의 심리, 기계화: 단어의 발음 연습, 산수, 기학, 체육에도 요소화, 계열화라는 심리 기계화의 방법이 제창된다. 그러나 이 방법원리는 생활하나 직관화의 원리와 모순되는 점이 많아 뒤에 가서는 크게 비판받고 스스로 수정한다. d.
18페이지 | 2,000원 | 2006.12.02
[교육철학] 인간의 역사적 창조성 -역사를 통해 본 Logos와 Chaos의 순환적 질서
스스로 그 배움의 공간의 중요성을 부정하고 있으며, 이는 곧 지금까지 이루어놓은 언어들에 대한 무작정적인 부정과 배척에서 야기된 결과이다.언어에의 집착과 언어로부터의 탈착이 동시에 만들어낸 문제도 있는데, 이는 부에의 집착이다. 근대의 인식, 실재 그리고 서구의 모든 과학적 방법은 초기
56페이지 | 4,400원 | 2006.11.21
1. 교육사회학의 정의, 연구영역, 연구방법(1) 교육사회학의 정의교육에 대한 사회학적인 연구로서 교육체제와 교육의 과정에서 발생하는 집단의 관계를 사회학적인 연구에서 성취된 지식, 기술, 방법 등으로 연구하는 학문.(2) 교육사회학의 연구영역① 교육에 영향을 미치는 사회적 요인과 관련된
11페이지 | 1,500원 | 2006.11.10
교육철학1) 진보주의2) 본질주의3) 항존주의4) 재건주의2. 현대독일의 교육철학1) 정신과학적 교육학2) 경험적 교육과학3) 비판적 교육과학4) 전망 : 실천학으로서의 교육학3. 현대 서구 교육철학의 관점1) 실존주의 교육철학2) 분석적 교육철학3) 교육 현상학4) 교육인간학5) 포스트모더니즘 교육
21페이지 | 1,700원 | 2006.11.07
[신학적 인간학] 우리 사회에서 경험할 수 있는 인간의 존엄성 문제
스스로가 피해자의 역할에서 가해자의 역할로 바뀌어 간다는 것이다. 병 상호간의 구타, 가혹행위의 가해자인 선임병은 그가 후임병시절 그것을 당한 피해자였고, 그대로 따라 그의 후임병에게 행함으로써 피해자에서 가해자로 역할이 바뀌게 된다.군대는 계급사회이기 때문에 후임병이 선임병에게
18페이지 | 1,700원 | 2006.11.07
교육의 기본 목적성의 본성과 중요성에 대하여, 그리고 심리적 성숙성과 특히 신자들이 도달하여야 할 영적 성숙을 향한 인격의 조화롭고 통합된 발달에 대하여 충분히 인식시켜 주는 데 있다.그리스도교 인간학의 관점에서 애정 또는 성에 대한 교육은 인격 전체를 고려해야 하고, 따라서 생리적, 심
15페이지 | 2,100원 | 2006.11.07
교육을 시켜 올바른 인간으로 사회에 내보낼 수 있는 제도를 만들어야 된다. 인권문제에서나 사회적으로나 그냥 사람을 죽인다는 것은 어쩌면 낭비이고 무자비하고 두 번의 기회를 주지 않는 것으로 볼 수 있다. 그렇게 교육을 통해 사람을 만들어가는 것이 오히려 범죄억제효과를 확산시켜갈 가능성
6페이지 | 1,100원 | 2006.09.25
교육받는 것을 포기한 어린 소녀들이다. 1-3) 일본의 결혼 문화일본인의 혼인 형태는 고대 귀족들 사이에서는 남자가 아내가 사는 처갓집을 방문하여 부부 생활을 하는 쯔마도이콘(妻方婚)이 행해지기도 하였으나 전체적으로 봤을 때 무코이리콘(淚入婚:데릴사위제)으로부터 요메이리콘(嫁入婚:며느
42페이지 | 2,100원 | 2006.09.25
교육목적을 위해 가치있는 것 또는 그 자체가 가치있는 것으로 생각 되는 것에 대하여 학생들이 훈련을 받아들이도록 하여야 한다. 즉 학생 스스로의 요구에 의하여 가치있는 것을 가르쳐야 한다.⑦ 교육은 인간이 각성하여야 하는 고통, 갈등, 죄, 죽음과 같은 인간조건의 경험에 대 한 통찰을 제공해
8페이지 | 1,000원 | 2006.09.14
스스로 만들어 내는 장애물들, 자기부정과 개방적인 자세의 부족에서 타인들에 대해 이해심이 부족해서 생기는 장애물들을 만나는 것이다.우리가 용감하게 인생의 짐을 짊어질 때에는 어떤 빛이 한 가닥 비쳐오기 시작하여 우리한테 희망을 주는데, 이것은 어둠 속에, 갈 길을 모르는 광야에 비쳐 오
13페이지 | 600원 | 2006.09.08