레포트 (25,383)
읽기 등이 있다. 기본 활동은 배경지식이나 경험을 활용하여 글을 읽을 때와 그렇지 않을 때의 차이점을 비교하는 활동이고, 심화 활동은 자신의 배경 지식이나 경험을 활용하여 글을 읽는 방법을 익히는 활동이다.【기본】이미 알고 있는 내용의 글을 읽을 때와 낯선 내용의 글을 읽을 때의 차이점을
66페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
비교를 하고 있다. 내가 비판을 해도 되고, 내가 이렇게 생각을 해볼 수도 있는데, 책이나 강의나 이런 것에 자꾸만 얽매여 나를 지우고만 있었다. 대학생으로서 읽기는 읽기로만 끝나선 안 되는 것 같다. 잘못 읽는 것은 필요해 보인다. 다만 두렵다, 아주 오래전부터 남들과 똑같이 행동해야 된다는 이
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
조혜정의 _탈식민지 시대 지식인의 글읽기와 삶 읽기_를 읽고
읽기‘를 제대로 해낸 것만 으로도 나는 뿌듯한 기분이 들었다. 이 책을 읽음으로서 내가 글쓰는 것과 글읽기에 대해서 좀 더 욕심이 생긴 것도 좋다. 나는 앞장에서 이 리포트를 쓰는 것은 내가 수업에 참여한 과정을 그린 것 이라고 했다. 내가 공부한 과정을 이렇게 글로 정리하고 나니까 리포트를 쓰
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
읽기 자료 4. 인터넷 문화최근 사이버 중독, 위험한 인터넷, PC게임이 살인을 유발하다 라는 특집기사가 신문과 방송을 메웠고 인터넷과 게임은 또다시 호환마마보다 무서운 존재가 되었고 뭇매를 맞고 있다. 그러나 그냥 쉽게 평가할 문제는 아니다. 여기에는 겉으로 알려진 것 이외의 심리적 내막이
4페이지 | 800원 | 2016.07.15
[교육학] 제7차 교육과정 및 2007 교육과정의 `읽기` 영역 분석
읽기 단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위2. 교과서 분석Ⅲ-2. 6학년 교과서 분석 1. 6-2 읽기 단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위2. 교과서 분석Ⅳ. 4학년 1학기 교과 개정전후비교1. 4-2 읽기 단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위2. 7차 교육과정 초등학교 4-1과 2007
22페이지 | 2,400원 | 2010.10.28
교재 분석 수업지도안 비판하며 읽기 비판하며 읽기 학습지도안 비판하며 읽기
읽기 중-글을 읽으며 글쓴이의 주장 파악하기-글을 읽으며 자신의 경험, 견해와 비교하기읽기 후-글의 내용을 정리하여 글쓴이의 견해 파악하기-주장에 대한 근거를 찾고 타당성 판단하기-글쓴이와 다른 견해의 글을 읽고, 자신의 생각을 말해 보기-직접 기사문을 만들고, 신뢰도와 타당도 판단
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
비교 분석 . 82. 6차와 7차 교육과정의 동시 학습 내용 요소 비교 93. 7차 교육 과정의 동시 학습 내용 요소 특징 ( 6차와 비교 ) . 104. ‘창의적 반응’의 읽기 교과서 반영 실태 및 분석
23페이지 | 2,300원 | 2015.03.29
[논문리뷰] 중고등학교 읽기 학습장애 위험군 선별-K 도 소재 중고등학교를 중심으로
읽기 학습장애 위험군 출현율을 학년별로 산출하고, 읽기 학습장애 위험군과 비위험군의 읽기 및 쓰기 점수를 학교급 간과 학년 간 차이로 비교하고자 하였다.연구문제: 1. 중고등학교에 재학하는 읽기학습장애 위험군의 출현율은 어떠한가?2. 읽기학습장애 위험군 학생과 비위험군 학생의 읽기 영역
2페이지 | 1,000원 | 2023.12.11
사랑의 시간들가끔 다른 사람들의 책읽기가 궁금할 때가 있다. 책읽기가 지루할 때 유명인들의 독서 생활을 잠깐 엿보고 오면 새로운 활력소가 되지 않을까? 나의 독서법과 비교해보면 더 재미있을 것 같다. 게다가 같은 책을 다른 사람들은 어떻게 이해하고 받아들이는지 보는 것도 빼놓을 수 없는 재
2페이지 | 2,000원 | 2018.11.11
역사와 역사의식I. 읽기자료읽기자료 1. 역사는 현대 사회에 대해 무엇을 이야기해 줄 수 있나역사는 우리에게 현대 사회에 대해 무엇을 이야기해 줄 수 있나? 우리는 과거와 현재를 비교할 수밖에 없다. 과거는 경험을 의미하기 때문에 과거로부터 배우지 않을 수 없다. 우리는 나쁜 것을 배울 수도
4페이지 | 800원 | 2016.07.15