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국어과 교과서에 반영된 2007 국어과 교육과정 문법 영역 성취기준
국어 보고서Ⅰ. 서론우리 학교에 입학한 이래로 국어과 교과서에 대해 구체적으로 살펴본 적이 없었기 때문에 어떻게 분석을 하고, 토의를 해야 할지에 대한 걱정이 컸다. 교사가 되기에 앞서서 모든 과목을 이렇게 분석해보고 다른
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
한국인을 한국인답게-문법교육 7차와 2007 교육과정 비교와 교과서 분석목차Ⅰ. 7차 교육과정과 2007 개정 교육과정의 비교 (성격, 목표 생략)1. 내용• 내용체계 • 학년별 내용2. 방법
15페이지 | 1,400원 | 2010.08.31
[교과서][교과서정책][문법오류]교과서 개념, 교과서 기능, 교과서 조건, 교과서 정책적 문제점, 교과서 문법오류 사례, 교과서(교과서정책)과제
교과서의 개념, 교과서의 기능, 교과서의 조건, 교과서의 정책적 문제점, 교과서의 문법오류 사례, 향후 교과서(교과서정책)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교과서의 개념Ⅲ. 교과서의 기능Ⅳ. 교과서의 조건Ⅴ. 교과서의 정책적 문제점Ⅵ. 교과서의 문법오류 사례Ⅶ. 향후 교과서(교과서정책)의 과제Ⅷ.
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.29
[중등문법교육론] 교과서에서의 문법 내용 분석(중,고등 문법)
❦ 중등문법교육론 ❦ 교과서에서의 문법 내용 분석(중․고등 문법)Ⅰ. 국어과 교육과정 총론1) 7차 국어과 교육과정7차 교육과정 총론에 따르면 국어과에서는 국어가 사용되는 맥락과 목적과 대상을 종합적으로 고려하면서 열린 마음으로 국어 사용 양상과 내용을 정확하고도 비판적으로 이
45페이지 | 2,800원 | 2009.08.29
[교과교재연구및지도법] 창비교과서가 문법을 다루는 방법
‘창비 교과서’가 문법을 다루는 방법여러분은‘문법’에 대해서 어떻게 생각하시나요?문법은 쉽다 / 어렵다? 재미있다 / 재미없다 ? 23종 교과서의 문법 교육을 위한 노력은?‘창비 교과서’를 중심으로초점 : ‘관련성’과 ‘활용성’1. 주제 선택 이유왜 ‘창비 교과서’ 인가?23종 중 대표적
37페이지 | 2,700원 | 2011.02.15
교과서 pp.152-153 참고) 1) 음성 - 사람의 발음 기관을 통하여 나는 구체적이고 물리적인 소리.같은 ‘ㄱ’이라도 ‘고기’에서 두 ‘ㄱ’은 서로 다른 소리가 되는데, 이런 하나 하나를 말한다. 말의 뜻을 구별해 주지 못한다.2) 음운 - 말의 뜻을 구별해 주는 소리의 단위로 추상적이고 관념적인 소리.
51페이지 | 3,000원 | 2013.12.23
press- Rebecca L. Oxford, David C.L, M. Ann Snow, Robin C.S. 1994. Integrating the Language Skills,- 권오량 외 5인(2010) ‘Middle School ENGLISH1,2’, 금성출판사- Rebecca L. Oxford, David C.L, M. Ann Snow, Robin C.S. 1994. Integrating the Language Skills, Report 영어 교과서 속 문법 분석-한국 학생들이 가장 어려움을 겪는 영문법을 중심으로1234
22페이지 | 1,500원 | 2014.07.01
[국어교육론] 고등학교 `문법`교과서를 바탕으로 한 지역 방언의 학습
고등학교교과서를 바탕으로 한 지역 방언의 학습1. 지역 방언의 정의와 형성 원인모든 언어는 시간이 경과하면 분열한다. 이렇게 언어가 분화하면서 다른 어형으로 변하거나 외부의 언어로부터 새로운 형태를 받아들여 달라진 어휘들을 방언이라고 하는데, 이 중에서도 지역의 다름으로 인해
5페이지 | 800원 | 2010.11.24
고등학교 『문법』교과서 음운 영역 발표2. 말소리I. 음운과 음운 체계1.음성과 발음기관(1)음성 (2)발음기관 2.국어의 음운 체계(1)음운 (2)모음 (3)자음 (4)소리의 길이 3.음절 II. 음운의 변동1. 음절의 끝소리 규칙 2. 음운의 동화(1)자음동화 (2)구개음화 (3)모음동화 (4)모음조화 3. 음운의 축약
43페이지 | 2,800원 | 2009.02.03
[중등문법교육론] 문법 교육의 반성과 교과서 개발의 방향
문법 교육의 반성과 교과서 개발의 방향중등문법교육론 순서1. 문법 교육의 목표2. 문법 교육의 문제3. 미국의 문법 교육4. 시사점 /문제제기I. 문법교육의 목표I. 문법교육의 목표국어과 교육과정의 요구문법교육목표일반 교육과정의 요구▶ 문법적 인간▶ 기능적 인간▶ 문학적 인간▶ 전
22페이지 | 1,800원 | 2010.09.28