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국어과교육 학습동기유발전략, 수학과교육 학습동기유발전략, 사회과교육 학습동기유발전략, 과학과교육 학습동기유발전략, 재량활동교육 학습동기유발전략
모둠별로 읽은 책의 내용으로 노래의 가사를 만들어 부른다. 이때 각 절마다 가사에 어울리는 흉내 내는 말을 넣고 거기에 어울리는 동작을 하며 부른다.1) 자료즉흥적으로 지은 노래 가사2) 활용 방법①수업을 시작하기 전에 시간을 내어 모둠별로 가사를 만든다.②흉내 내는 말에 어울리는 동작을
18페이지 | 6,500원 | 2010.10.07
교실놀이수업,교실영어수업 교육자료(지도자료), 퀴즈수업,국제광고 교육자료(지도자료), 발문수업,모둠활동,파워포인트활용수업 교육자료(지도자료)
모둠 어깨를 스무 번씩 주물러 주거나, 교실바닥의 쓰레기 50개 줍기 등으로 가볍게 준다.2. 친구 알아맞히기 모둠별로 자투리 시간에 진행하면 좋은 놀이이다. 스무고개도 이런 방법으로 많이 하지요. 먼저 모둠의 대표를 앞에 나와 의자에 앉아있게 한 뒤, 그리고 그 학생 뒤 칠판에다가 반 아동 중 한
22페이지 | 7,500원 | 2011.04.07
꽃보다 청춘 - 2016 푸른글터 상반기 워크숍을 다녀와서
시간을 가진 후 모둠별로 워크숍 필독서 ‘야구, 21개의 생을 말하다’에 대한 독서토론의 시간을 가졌다. 21개의 야구 이야기를 통해 삶을 표현한 이 책을 읽고 나눈 우리들의 이야기는 다음과 같았다. 네 번째 이야기, ‘느림의 미학, 너클볼 이야기’ - 빠름만을 추구하는 요즘 사회와 다르게 느림에도
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
시간을 함께 보낸 만큼 아이들과 많이 친해졌다. 학습지를 풀거나 모둠활동을 하는 시간에 아이들과 함께 하고, 점심시간에도 아이들과 같이 줄넘기도 하고 이야기도 하고 사진도 찍고 하면서 정말 정이 많이 들어서 헤어진다는 사실이 너무 아쉬웠다. 이번 실습을 통해서 좋은 교사가 되어서 아이들과
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
시간10분(40분)자료 및 유의점교 사 활 동아 동 활 동도입인사 및 동기유발학습목표제시○상호인사 및 인원점검○ 퀴즈게임-카드의 힌트를 보고 이것은 무엇을 의미하는 것인지 먼저 아는 모둠이 손을 든다.-다른 모둠에게도 생각할 시간을 주기 위해서 손을 들도록 한다.- 천안 삼거리의 이해
5페이지 | 1,400원 | 2008.09.05
모둠별 과제를 해오도록 한다.② 각 모둠별로 제시된 활동에 대한 완성도를 수업전에 미리 확인한다. ③ 모둠별 활동을 중심으로 본시 수업 후 수정하여 최종 과제물을 제출하도록 한다. ④ 발표는 시간적 제한이 있으므로, 모둠별로 3분 이내로 발표할 수 있게 한다. ⑤ 발표 후 적절한 활동 평가 및
12페이지 | 1,400원 | 2010.06.10
모둠원들과 공유하는 시간이다. 이 시간을 통해 학생들은 책임감을 내면화할 수 있는 시간을 가지게 된다. 반성 시간은 개인적사회적 책임감 수업모형을 적용한 체육수업을 정리하는 마지막 단계이다. 이 시간은 그룹 모임과 달리 교사에 의해서 다시 한 번 책임감을 돌아보고 체육수업 밖에서도 실
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
모둠별로 제한 시간 동안 민속놀이 퍼즐 속에 숨어있는 민속놀이를 찾는다.-제기차기, 윷놀이, 말타기, 연날리기, 사방치기, 그네뛰기, 씨름, 비사치기, 청어엮기, 널뛰기, 고누, 투호, 장기, 팽이치기◦모둠별로 조상들의 여가생활에 대하여 조사한다.-사회교과서를 참고하여 조상들의 여가 생활 조사
5페이지 | 900원 | 2010.08.20
가족은 정말 마음의 안식처일 까사 씨 남정기 눈길 변신을 읽고
가족은 정말 마음의 안식처일까?『사씨남정기』, 『눈길』, 『변신』을 읽고이번 국어시간에 우리 모둠의 독서토론의 책으로 된 세권의 책 『사씨남정기』, 『눈길』, 『변신』을 읽고 독후감을 써보고자 한다.먼저 『사씨남정기』의 줄거리는 중국 명나라 때 유현의 아들 연수는 15세로 장원 급제
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
중학교 1학년 도덕 본시 수업계획 3도 덕적 실천 4 세 살 버릇 여든까지
모둠학습단계시간교수․학습형태교수․학습 내용교수․학습 활동학습자료학습 자료 및교수․학습의 유의점학 생교 사도입6분전체학습인사 및 출결확인▪반장의 지시에 따라 인사를 한다. ▪모둠별로 앉는다.▪인사를 하고 출결을 확인한다.▪모둠별로 앉아 있는지 확인한다. (5명씩 6
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
- A+ 레포트표지 한경대학교
- A+ 레포트표지 한라대학교
- A급 - 레포트표지 세명대학교
- A급 - 레포트표지 세종대학교
- 간호이론 간호이론A형 압델라의 21개 간호문제목록 적용-주어진 이론에 대해 간략히 정리 사례대상자를 선정한 후 인구사회 및 생활습관특성 기술 중요 개념을 적용하여 대상자 사정 사정에 따른 간호문제와 중재안 기술 결론
- 레포트표지 서울과학기술대학교
- 레포트표지 영동대학교
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- 한국의 시민단체의 특징