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시간을 가진다.개별 활동254월1주인성교육나의 친구관계마인드맵 형식으로 대인관계 지도 그리기 활동을 통해서 친구와의 관계를 살펴보고 관계 개선 의지를 가지도록 한다.(아이들의 대인관계 지도를 통해서 친구관계나 따돌림 당하는 아이가 있는 지 등을 교사가 파악할 수 있는 기회)모둠활
7페이지 | 1,200원 | 2010.03.19
모둠은 다음과 같은 형태로 배치한다.다. 모둠에서의 역할 : 6명의 모둠원은 각각 모둠장,1~5번 모둠원의 지위를 부여받는다. 각 모둠 당 수업자료를 나누어주고자 할 때 각 모둠에서 나오게 할 모둠원 번호를 불러주는 등의 활용을 통해 혼선을 방지할 수 있다.라. 모둠을 단위로 하는 활동 : 수업시간
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
시간 내에 많이 맞추는 팀이 이긴다.▶요 령: 화가는 말을 하거나 손짓, 몸짓을 할 수 없다.▶도움말:그림으로 문장(격언이나 속담)을 맞추는 것도 재미있다. 이 때 화가는 말을 해서는 안되나 고개를 끄덕이거나 좌우로 흔드는 것은 괜찮다.▣ 모둠 가르기 ▣▶목적 : 적당한 모둠으로 나눈다.▶준비
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
모둠단계학습과정교수학습 활동학습자료유의점교사학생도입(7분)주의 집중▷인사 및 출석 확인-학생들에게 인사를 한 후, 한명씩 이름을 부르며 출석을 확인한다.▷모둠 형성 확인 및 학습 준비 확인-지난 시간에 예고한 대로 6인 1모둠으로 앉았는지 확인하고 학습 환경을 정리시킨다.▷
4페이지 | 800원 | 2015.05.29
모둠활동에 참여할 가능성이 높다.부적강화란 어떤 행동이 발생한 후에 혐오자극을 제거 또는 철회함으로써 앞으로 그 행동의 발생 가능성을 감소시키는 것이다.예를 들면, 민수의 모둠은 포인트를 받기 위해 수업시간에 떠들지 않고 김 교사의 설명에 귀를 기울였다. 그 결과 김 교사는 민수의 모둠
6페이지 | 2,000원 | 2020.09.21
사회과 교수 학습과정안 새로워지는 우리 인천 학습지도안
모둠: 주택 문제- 조사할 자료 수집 방법 정하기․모둠원들끼리 상의해서 각자의 조사 방법과 내용을 정한다.◉ 자료 조사하기- 모둠원들끼리 결정한 여러 가지 방법으로 자료를 수집한다.․인터넷 검색, 백과사전 검색, 시청 싸이트 방문 등3´․조사 계획 세우기와 조사하기는 수업시간 전에 아
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
모둠’ 이라 부른다.놀이터의 활동뿐만 아니라 캠프의 다른 활동 역시 ‘모둠’ 별로 움직이고 ‘모둠’ 별 식사를 한다. 각 마당시간은 2시간을 원칙으로 하지만 ‘모둠’의 상황에 따라 변동이 가능하도록 한다. 첫째 마당이 시작되면 건강한 놀이의 의미와 중요성에 대해 설명하는 오리엔테이션
33페이지 | 2,100원 | 2011.02.07
학급조직학급 30명의 인원을 5명씩 6모둠으로 구성한다. 체육시간에는 게임수업을 해야 할 경우에 대비해서 2모둠을 하나로 묶어서 10명의 인원으로 한 조를 구성한다. 수업 내외로 선생님의 특별한 전달사항이나 지시가 있을 경우 여섯 명의 모둠 장들이 각 모둠 원에게 연락하고 전달해야 한다.학급
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
시간에 수업을 정리하고 반성적으로 재확인 가능. 모둠별 협력활동과 의사소통, 적극적인 참여 유도. 성취동기를 자극하여 도덕교과 수업에 흥미 촉진.2. 적용방법(1) 시기 : 수업 도입부 및 정리단계.(2) 내용① 수업의 핵심을 포함한 2~3개 부서진 문장 준비(속담이나 격언 가능).② 모둠별 2~3장 배부
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
모둠 별로 조사하여 다음 시간에 발표하도록 한다.◈ 스스로의 언어생활에 대하 여 되돌아보고, 모둠원이 함께 토의할 시간을 갖는 다.차시 예고 ◈ 다음 차시 예고-시간 표현에 대한 학습▶ 발전 학습 ◀Ⅰ. 기본 이론 문제1. 다음을 읽고 ( )안에 들어 갈 말을 쓰시오.① 말하는 이와 듣는 이, 말의
9페이지 | 1,400원 | 2010.03.31