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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고
학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 제시 및 실제 평가 방법)1. 서론현재 말하기 기술이 강조되는 가운데, 많은 외국인들이 우리나라 언어를 습득하기 위해 노력하
3페이지 | 2,000원 | 2023.01.10
한국어 말하기 교육론1. 의사소통 능력과 말하기 교육1.1 말하기 교육의 중요성인간의 의사소통은 언어적인 요소를 통하거나 비언어적인 요소를 통해 이루어진다. 언어적인 의사소통은 음성 언어와 문자 언어를 통해서 이루어지며, 음성 언어 의사소통은 언어적 메시지와 비언어적 메시지를 함께 의
6페이지 | 2,000원 | 2021.09.07
말하기 수업 시 활용 가능한 활동과 청화식 교수법에 대한 고찰
외국어로서의한국어표현교육론말하기 수업 시 활용 가능한 활동과 청화식 교수법에 대한 고찰 Ⅰ. 서 론한국어표현교육에 대한 교수법 중 청각구두식 교수법에 대하여 살펴보고 현재 한국어 말하기 교육 수업에 적용가능한 부분이 무엇인지 검토해보도록 한다. 청각구두식 교수법은 목표어를 메
10페이지 | 2,000원 | 2021.05.20
학교 현장에서 본 말하기·듣기 실태 보고서 -말하지 못하는 아이는 없다 하지만 제대로 말하는 아이도 없다
-말하지 못하는 아이는 없다. 하지만 제대로 말하는 아이도 없다.- 1. 연구 배경 및 목적2.현 상태3.문제점(1) 정확하게 알지 못하는 언어 표현(2) 상황 맥락에 맞지 않는 언어 표현 4.해결 방안5.느낀 점1.연구 배경 및 목적요즘 학생들에게 ‘말
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
1. 연구 배경 및 목적2. 대상 및 기간3. 실태1) 말하기 영역비속어, 은어, 줄임말을 남발하는 언어표현2) 듣기 영역공감적 듣기 무실행4. 해결방안5. 느낀 점1. 연구 배경 및 목적얼마 전 뉴스에서 요즘 학생들의 언어습관이 매우 심각한 상태에
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
초등학교 국어 교과서 재구성 2학년 1학기 듣기 말하기 5단원
2학년 1학기 듣기 ․ 말하기5. 무엇이 중요할까? 《 목차 》Ⅰ. 단원명Ⅱ. 기존 교과서 장단점 분석 Ⅲ. 교재 재구성의 근거Ⅳ. 현직 초등학교 교사와 협의한 내용Ⅴ. 참고 문헌Ⅵ. 재구성한 교과서Ⅰ. 단원명초등학교 국어 2학년 1학기 듣기 ․ 말하기 5.무엇이 중요할까? Ⅱ. 기존 교과서 장단점
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
말하기 듣기 쓰기 교수 학습 과정안 이리보고 저리보고 학습지도안
교수-학습과정안교 과말하기 듣기 쓰기학년반5학년 1반수업자지도교사단원명4. 이리보고 저리보고차시5/9시간계획40분수업일시(교시)본시 주제이야기의 상황 알기쪽수말하기 듣기 쓰기 100 ~ 101 쪽학습목표이야기를 듣고, 인물들이 말을 주고 받을 때의 상황을 알 수 있다.학습모형문제
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
제 17장. 말하기 지도듣기와 말하기 기능 - 상호 밀접한 관련성(예: 회화장면)구두 의사소통 기능에 관한 교육연구1. 회화적 담화① 언어 습득의 성공여부 - 상호적 담화를 통한 화용적 목적 달성 능력② 회화를 지도하는 목적과 기법 - 학습자와 교사, 학습 맥락에 따라 천차만별③ 음운적, 어휘적,
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[고전문학사] 판소리계 소설에 나타난 말하기 방식 연구 - 다섯마당 중심
판소리계 소설에 나타난 말하기 방식 연구- 판소리 다섯마당을 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 말하기 방식에 대한 고찰Ⅲ. 판소리계 소설에 사용된 말하기 방식1. 전형적 말하기 방식2. 극적 말하기 방식Ⅳ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론판소리는 전문적 기량을 지닌 연창자가 줄거리를 지닌 이야기를
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
목차Ⅰ. 듣기•말하기의 이론적 검토1. 듣기•말하기를 보는 관점 및 개념2. 듣기•말하기의 특징3. 듣기•말하기의 기능 및 중요성4. 듣기•말하기의 모형Ⅱ. 듣기•말하기 교육의 이론적 검토1. 듣기•말하기 교육의 목표2. 듣기•말하기 교육 내용2-1. 듣기•말하기 교수학습의 구조와 내용3.
34페이지 | 3,000원 | 2013.03.20