교육과정4B 교육과정의 개념 구성의 기초가 되는 철학적 배경 심리학적 배경 사회학적 배경 아이즈너의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오0k
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- (교육과정 4학년) 1 교육과정의 개념을 간단히 기술하고
방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 교육과정 |
---|---|---|---|---|---|
B형 | 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량) |
- 하고 싶은 말
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교육과정4B 교육과정의 개념 구성의 기초가 되는 철학적 배경 심리학적 배경 사회학적 배경 아이즈너의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오0k
유아교육과 교육과정4b
?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘하십시요.
항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력하시고, 열심히 자료를 수집하고,
글을 작성하다 보면,
뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로
생각합니다.
코로나시대 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사합니다. ^^
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육과정의 개념을 간단히 기술
2) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
3) 교육과정의 심리학적 배경
4) 교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술
2. 아이즈너의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 아이즈너의 교육과정 개발의 개요
2) 아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형의 특징
2) 아이즈너 예술적 교육과정의 목표
3) 아이즈너의 예술적 교육과정 교육내용 선정 원리
4) 아이즈너의 예술적 교육과정 학습기회 조직
5) 아이즈너의 예술적 교육과정 평가
6) 의의
Ⅲ. 결 론- 나의 제언
참고자료
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
교육과정은 정해진 분야를 교육일정에 따라 수행하고 배우는 과정이라고 볼 수 있다. 교육과정 구성에서는 철학적 기초와 사회적 요인, 심리적 요인, 그리고 현실적 요인을 기초로 하여야 한다. 즉 교육과정은 사회의 유지·발전에 도움이 될 수 있는 설계도이며, 그에 포함되는 내용은 학문영역에 국한되는 지식체계뿐만이 아니라, 학습자가 받아들이는 생활경험으로서의 사회기능과 같은 넓은 영역에 속하는 것이어야 한다. 교육과정은 교육목표를 달성하기 위한 수단이므로 신중하고 통일적인 계획이어야 한다. 즉 교육자·교육행정가·교육전문가는 물론 학부형이나 지역사회인사 등 많은 사람들이 교육과정 구성에 참여하여 민주적으로, 그리고 협동적으로 일관성 있게 구성해야 한다. 교육과정은 객관적인 자료에 근거하여 구성하여야 하며, 교육과정에서는 창의적인 사고와 활동이 육성되도록 고려해야 한다.
학습지도법이라든지 평가에 대하여서도 충분히 고려된 구성하며, 학교의 조직과 관리라든지 교구와 시설 등은 교육과정의 필요에 응하여 정비되어야 한다. 교육과정에는 특별교육활동이라든지 가이던스의 계획도 포함되어야 하며, 교육과정은 일정한 고정적인 것이 아니고, 사회의 변화, 학생의 성장·발달에 따라 끊임없이 개선되어야 할 것이므로 항상 재조직·재구성되어야 한다.
아이즈너는 교육 현상을 과학적으로 이해하는 활동이나 설정된 목적을 실현하기 위해 가용 자원을 효율적으로 활용하는 공학적 접근과 행동적 교육목표와 전통적 학문교과를 지나치게 강조했던 학교 교육과정 풍토 (Bobbitt-Tyler-Bloom)를 강력히 비판하면서 교육활동이 학생에게 미치는 심미적 영향에 주목할 것을 강조하였다. 아이즈너는 1970년대 중반에 미술교육과 교육과정에 대한 자신의 관점을 질적인 형태(질적 연구 방법)로 조합시켰다(고재희, 380).
아이즈너는 그의 책 『교육적 상상력(The educational imagination, 1979)』에서 교육과정 개발이란 예술가의 작업과 유사하게 진행되는 과정이라고 보았다. 즉 교육과정개발은 예술가가 상상력을 발휘하듯이 교육적 상상력을 발휘하는 과정으로 보았다. 아이즈너는 그의 책에서 예술적 접근이 교육개발 과정에서 어떻게 활용될 수 있는지를 다음과 같이 보여주었다(소경희, 258).이 장에서는 교육과정4b ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오. B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하기로 하자.
- 참고문헌
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-공용(2017) 교육과정, 교육과정과 상담 및 행동수정이론
-김희태, 홍후조(2022), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
-이승은, 박양주, 이동주(2020), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
-이종승(1991), Tyler 교육과정과 수업의 원리, 교육과학사
-홍순정, 김재춘(2017), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
-박재형(2010), 교육과정 개발에 관한 실제적 양식의 공헌과 한계, 도덕교육연구
-박현주 (2005), 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사
-황수정,(2018), 아이즈너(E. Eisner) 교육 철학의 관점에서 본 초등학교 음악과 교육과정에 관한 논의
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