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국어과(국어과교육)의미,성격, 국어과(국어과교육)변화, 국어과(국어과교육)영역, 국어과(국어과교육)와 언어관,협동학습, 국어과(국어과교육)과제
국어교육이란 도구교과적 성격을 넘어서는 인간교육이기 때문에, 다른 언어의 습득은 더 많은 독서 경험을 축적하는데 도움을 주기 때문에 오히려 인간교육에 도움이 되는 부분도 있다고 생각한다.국어과는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 국어지식(언어)의 도구교과적 영역과 문학이라는 고유의 영역을
11페이지 | 5,000원 | 2011.04.11
국어국어과에서 다루는 범위를 더욱 명확히 하고자 함용어의 변화국어과 신구 교육과정 비교다양한 유형의 국어자료, 국어사용상황→ 다양한 유형의 담화와 글국어과에서 다루는 제재를 포괄적으로 정리함용어의 변화국어과 신구 교육과정 비교‘문법’의 성격국어지식→문법 문법을 개별적
25페이지 | 1,900원 | 2013.03.20
교육 과정을 실현하기 위하여 정보 탐색하기와 정보 분석하기의 방법을 동원하여 인터넷에서 필요한 정보를 검색하여 필요한 정보를 찾아 정리하고 발표하는 방안을 제시하고 있다. 이외에도 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 국어지식, 문학 등 국어과 제 영역을 대상으로 ICT 활용 교육이 가능한 대표적인 방
14페이지 | 6,500원 | 2010.07.27
국어과교육초등학교 국어과 수업에서‘학습자 중심’ 수업의 의미2
국어지식을 구성할 수 있도록 교사가 계획하고 유도함으로써 궁극적으로 학습자가 유능한 국어 사용자로 성장할 수 있게 하는 것이다.2. 초등학교 국어과 교과서에서 1차시를 정하여, 수업목표를 해석하여 교육내용과 수업모형(교육방법)을 정하시오. 그리고 수업모형에 따라 교육내용을 지도하는 절
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
지식의 난이도와 순차성에 따라 배열한다는 국어과 교육과정의 방침에 어긋날 뿐만 아니라 학습 효과 면에서 문제가 있다고 하였다.2) 4. 음운의 변동․ 겹받침에 관한 활동 부족→ 단원에서는 음운 변동 규칙을 교체, 동화, 축약과 탈락으로 크게 범주화하여 각 소단원으로 나눠 설명하고 있다. 소단
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
교육과정에서는 이런 언어생활의 영역을 다음과 같이 나누고 있다. 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 국어지식, 문학의 영역으로 나누고 있다. 그 중에 쓰기는 우리가 생각과 감정을 표출하는 행위이며 창의적인 사고를 하게 하는 고등수준의 행위라고 볼 수 있다. 우리는 쓰기 활동을 통해서 우리가 체험한 것
18페이지 | 1,800원 | 2005.09.21
[졸업] [국어 교육,논문,졸업논문, 석사논문] 교육과정과 대단원 목표의 상관성을 중심으로
교 육 학 석 사 학 위 논 문중학교 국어 교과서 시 단원연구-교육과정과 대단원 목표의 상관성을 중심으로-2008 년 8 월 교 육 학 석 사 학 위 논 문중학교 국어 교과서 시 단원연구-교육과정과 대단원 목표의 상관성을 중심으로-이 논문을 교육학석사 학위논문으로 제출함.교
137페이지 | 9,800원 | 2008.08.05
[7차교육과정]제7차국어과교육과정, 제7차영어과교육과정, 제7차수학과교육과정, 제7차과학과교육과정, 제7차도덕과교육과정, 제7차한문과교육과정
국어 생활을 영위하고 미래지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하여 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한(교육부,1997 : 28)것으로 국민공통기본과정인 국어과의 교육 내용을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학의 여섯 영역으로 구성되어 있다.또 알아야
14페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
국어과교육평가1. 대영역2. 중영역3. 성취기준4. 평가기준5. 문항형태6. 수준구분7. 문항8. 예시답안9. 평가중점참고문헌Ⅰ. 초등학교1학년 국어과교육평가1. 수행평가 방법국어과는 창의적인 국어 사용 능력을 신장시키기 위해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학의 영역으로 구분하여 국
15페이지 | 5,000원 | 2010.03.09
[대학국어논문] 서울대학교 교양국어 교육의 실태와 개선방안
국어지식, 문학 등 여러 영역에 걸쳐서 차별화된 수업을 진행하였고 교재 또한 여러 영역의 내용을 포함하고 있었다. 하지만 이러한 수업방식은 여러 영역에 대하여 한정된 수업시간이 배분됨으로써 읽기와 쓰기 교육이 상대적으로 소홀하게 되는 문제점을 안고 있었다. 송기중,
30페이지 | 2,100원 | 2005.08.30