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국어교과서 수록 근대 소설 교육의 실제 현진건의 운수 좋은 날
국어란 한 나라의 말과 글이다. 따라서 문학교육을 통해서 국어교육이 이루어지고 문학교육은 국어의 하위영역이다. 따라서 국어의 ‘말하기’ ‘듣기’ ‘쓰기’ ‘읽기’ 의 영역과 밀접한 관련이 있는 작품을 선정하여 국어의 교육목표와 문학의 교육목표가 서로 연관성과 위계성을 살릴 수 있어
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
국어교실 가꾸기이 부분은 기본적인 국어 교과과정 상의 중요한 부분의 하나라기보다는 교과서 내에서 국어 관련 쉬어가기 파트의 성격이 더 강하기 때문에 이번 논의에서 쉼터 및 국어교실 가꾸기 부분은 제외하기로 한다.2. 말하기․듣기 ․ 쓰기국어 과목은 기본적으로 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
읽기)와 독서학습1. 비시각적 정보의 활용2. 독서 학습에 필요한 통찰력1) 통찰력 12) 통찰력 2Ⅷ. 독서(책읽기)의 방법1. 음독2. 묵독3. 다독4. 정독 5. 통독6. 적독7. 속독8. 지독Ⅸ. 독서(책읽기)의 본질Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론국어사전에서는 ‘독서’라는 단어의 뜻을 ‘책을 읽음’
13페이지 | 5,000원 | 2010.03.02
국어만이 지니는 독특한 언어 수행 방식이 존재함. ⑤ 총체성: 언어 수행이 인간-언어-세계의 관계 속에서 사회적 존재로서의 개 인이 삶을 살아가는 방식에 의해 이루어짐. ‘읽기-쓰기-셈하기’를 학습의 기초기능으로 보고 국어교과가 읽기와 쓰기 읽기와 쓰기 지도에 있어서 현장 적용 사례를
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어과 읽기 교육의 이론과 방법을 마련하고자 하는 필요성에서 출발하였다. 본고의 목적은 설명적 텍스트의 의미 구조 형성 원리를 밝히고, 이를 바탕으로 독자의 이해 과정에 따라 의미 구조를 분석하는 과정 중심 분석 방법을 연구하는데 있다.학습자의 읽기 능력을 신장시키기 위한 국어과 읽기
117페이지 | 700원 | 2002.03.07
국어과 수업에서 나타나고 있는 특징적인 현상을 보여주는 연구는 그리 많지 않다. 그동안의 선행연구를 바탕으로 국어과 교육의 현재 모습에 대해 간략히 진단하고자 한다.첫째, 2001년 OECD의 PISA평가 결과(노국향 외, 2001)에 의하면, 우리 학생들의 읽기에 대한 흥미도가 최하위 수준이며, ‘읽기가 재
20페이지 | 2,100원 | 2015.03.29
[논문요약]발달장애아동의 문자 해독을 위한 개별화 읽기 독본 프로그램 구안 적용 연구
발달장애아동의 문자 해독을 위한 개별화 읽기 독본 프로그램 구안 적용 연구- 논문요약-Ⅰ. 서론읽기는 생활에 유용한 도구이며 학력의 기본이 될 뿐 아니라 인지 능력을 발달시켜 준다. 아울러 읽기는 국어 교과의 한 영역으로서 기초 교과군에 속하며 모든 교과의 기초가 된다.그러나 발달장애아
15페이지 | 1,600원 | 2004.11.10
국어국민공통기본교육과정에서의 국어교과는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 국어지식(문법), 문학 영역으로 구성되어 있다. 이러한 국어교과의 교육내용 중 대부분이 언어와 관련되어 있기 때문에 교육 방법에 있어 정안 아동과 큰 차이는 없다. 하지만 시각장애 아동의 경우 시각능력의 제한으로 읽기와
4페이지 | 2,500원 | 2020.09.20
읽기, 한 쪽씩 돌아가며 읽기, 합독으로 읽기, 흥미로운 부분 먼저 읽기, 어린이 신문 읽기, 역할극 하며 읽기 등이 있다.2. 중학교 1학년 남학생 2명주 2~3회. 30분 내외. 5월 중순~7월 중순. 해당 시기는 음독을 통한 이해정도가 월등히 향상되는 시기이다. 가. 국어교과서 읽기. 단원의 차례, 표지 그림을
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
읽기, 쓰기, 셈하기)이라 부르는 기초적인 학습 능력 중, 국어과는 읽기, 쓰기와 밀접한 관련이 있다. 지식․정보 중심 사회에서 인간적인 삶, 전인적인 삶을 영위하기 위해서는 다른 사람의 생각을 올바르게 이해하는 읽기 능력과 함께 자신의 생각을 효과적으로 표현하는 쓰기 능력이 필요하다. 따라
11페이지 | 5,000원 | 2010.03.17