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국어과 교수 학습 과정안 마음의 창을 열고 학습지도안 마음의 창을 열고
교수- 학습 과정안 (약안) 교 과국어과(읽기)학년반4-6수업자지도교사단원명1. 마음의 창을 열고차시3/9시간계획40분장소교 실본시 주제인물의 생각과 한 일 말하기쪽수읽기 128~133쪽학습목표◉ 이야기를 읽고, 인물의 삶을 간추려 그에 대한 내 생각을 말할 수 있다.학습유
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
국어(읽기, 말하기․듣기, 문학) 교수-학습법의 한 모델로 성립될 수 있을 것으로 예측된다.전래동화(설화)는 적층문학의 속성을 띤다. 발생구조론적 측면에서 본다면 생성과정상의 적층성 문제는 전래동화(설화)의 주요한 문학적 특성 중의 하나가 된다. 따라서 동일한 제재라고 하더라도 발생 연대나
10페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
[독서교육론] 글 구조 파악하기 전략을 위한 독서 프로그램
읽기 영역의 학년별 내용 별첨 참고을 살펴보면 8학년의 읽기 영역에서 글의 구조 파악이 핵심 내용으로 다루어지고 있음을 알 수 있다. 이처럼 독해 능력 발달 과정과 제7차 국어과 교육과정의 읽기 영역을 바탕으로 한다면 글 구조 파악하기 전략을 위한 독서 프로그램은 중학생 전체를 대상으로 삼
34페이지 | 2,800원 | 2009.02.13
읽기, 국어지식, 문학의 영역으로 나누고 있다. 그 중에 쓰기는 우리가 생각과 감정을 표출하는 행위이며 창의적인 사고를 하게 하는 고등수준의 행위라고 볼 수 있다. 우리는 쓰기 활동을 통해서 우리가 체험한 것이나 상상하는 것, 감정 등을 논리적으로 서술하고 다시 쓴 글을 다듬는 과정을 통해서
18페이지 | 1,800원 | 2005.09.21
[국어교육] 3학년 1학기 국어 교과서 분석-중심내용과 세부내용 찾기
국어(읽기) 2단원 알아야 보인다.나. 단원 학습 목표설명하는 글에서 중심내용과 세부내용을 파악할 수 있다.다. 주요 학습 내용 및 활동차시읽기 주요 학습 내용 및 활동1단원의 개관 및 학습 안내중심내용과 세부내용 구분의 필요성 알고 구분하기2글에서 무엇으로 중심내용 파악하기3글에
38페이지 | 3,000원 | 2012.05.21
숙제를 내 주는 방법과 고려할 사항은?• 숙제를 내주는 방법① 예습을 통한 학습 효과의 향상을 꾀한다.국어 - 읽기의 경우 낱말에 대한 뜻을 알아오게 하거나 지문을 읽어오게 한다. 수업에서는 느낀 점을 발표하게 한다.수학 - 기본문제를 풀어보게 한다.사회 - 다음 시간에 배울 내용을 조사하게
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
국어시험에 약간의 한자읽기와 쓰기문제를 출제한 적이 있다. 서류전형을 우선 거쳐 80여명의 대졸 응시자가 있었으나 京畿道(경기도)와 京仁日報(경인일보)를 한자로 ●기라는 문제에 정확한 답을 쓴 응시자는 5~6명에 불과해 채점자들을 놀라게 했다.이같이 응시자들의 한자실력이 모자란 데는 어려
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
국어 교수 학습 활동 과정안 약안 지식과 경험 학습지도안 지식과 경험 수업지도안
교수․학습 활동 과정안(약안)실습생지도교사일 시대상3학년 6반지도교생교 과국어(읽기)단원다섯째마당차 시1/9학습주제지식과 경험이 글의 내용을 이해하는데 중요함을 안다.교과서쪽수120-121쪽학습목표아는 내용과 모르는 내용을 읽을 때의 차이점을 알 수 있다.과정학습요소교수-
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
과제 번호: 문제숙제를 내주는 방법과 고려할 사항은?영역수업작성자해 결 방법숙제를 내주는 방법① 예습을 통한 학습 효과의 향상을 꾀한다.국어 - 읽기의 경우 낱말에 대한 뜻을 알아오게 하거나 지문을 읽어오게 한다.수업에서는 느낀 점을 발표하게 한다.수학 - 기본문제를 풀어보
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
2007학년도 여름방학 도서관 운영계획 초등학교1활동 목적○ 도서관 이용의 생활화로 다양하고 새로운 정보의 학습 기회와 평생 교육의 기반을 마련한다.○ 방학 중 도서관을 통해 많은 책 읽기로 2학기 국어 학습 대비도 할 수 있으며 교육적인 체험을 할 수 있도록 한다. 2활동 방침○ 도서관을
3페이지 | 100원 | 2024.04.17