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국어교과서 수록 근대 소설교육의 실제 염상섭의 삼대 를 중심으로
국어교과서 수록 근대 소설교육의 실제‘ 염상섭의 「삼대」를 중심으로’1. 7차 교육과정의 목표1) 전체 7차 교육과정 : ‘21세기 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국 인 육성’ 을 목표로 학교 교육과정의 재량권 확대, 수준별 교육, 기초 기본교육을 바탕 으로 한 창의성 교육
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
국어교과서 수록 현대 소설교육의 실제 이청준의 눈길 을 중심으로
국어교과서 수록 현대 소설교육의 실제- 이청준의「눈길」을 중심으로앞서 제출한 중간과제에서는 1930년대 작품이었던 염상섭의 「삼대」를 중심으로 어떻게 교육되고 있고 어떻게 교육해야 할지 살펴보았다. 현 문학교육의 문제점으로 지적했던 것은 단원목표와 소설과의 관계성 부족과, 문학을
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제 옥상의 민들레꽃을 중심으로
국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제―을 중심으로― 중학교 1학년 국어교과서에 실린 박완서의 을 중심으로 현대소설 교육의 실제에 대해 알아보고자한다. 우선 작품 내용과 배경을 살펴보고, 다양한 학습활동을 통해 작품에 대한 이해와 더불어 학습자의 내
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제 현진건의 운수좋은 날 을 중심으로
- 국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제현진건의 ‘운수좋은 날’을 중심으로 -1. 문학 교육은 왜 필요할까?1) 문학 교육의 필요성문자를 익히기 시작한 시점부터 문학 작품은 혼자서도 읽을 수 있다. 그렇다면 학교에서 문학 교육을 하는 것이 무슨 의미가 있는 것인가? 문학은 학교교실에만 있는
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
국어교과서수록 현대소설 교육의 실제 윤홍길의 기억속의 들꽃을 중심으로
국어교과서수록 현대소설 교육의 실제-윤홍길의 을 중심으로 협동학습을 이용한 교육의 이해와 감상의 실제-Ⅰ. 현대 소설 교육의 목표와 의의1. 7차 교육과정에서 문학 영역의 교육 목표 교육부, 1999:14제 7차 교육과정에서는 문학영역을 별도로 설정하여 교육 내용을 제시하고 있
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[교육사회학] 구조기능주의가 바라본 초등학교 국어, 사회 교과서에 나타난 사회화
초등학교 국어, 사회 교과서에 나타난 ‘사회화’격렬한 프랑스 대혁명과 급속한 산업의 발달에 의해 경제나 정치 부분에서 발전을 일으킨 산업혁명에서 가장 극적으로 나타난 바와 같이 18세기 후반의 정치적 불안정, 그리고 노동의 착취, 인간답지 않은 삶을 누리는 노동자 등 이런 사회문제와 관련
5페이지 | 1,400원 | 2011.03.02
국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제 현진건의 운수좋은 날 을 중심으로
-현진건의 ‘운수좋은 날’을 중심으로 국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제-목 차Ⅰ. 서론 1. 연구의 목적2. 1920년대 소설의 성격과 경향Ⅱ. 본론1. 인물을 통한 학습 방안2. 표현 기법을 통한 학습 방안가. 구성상의 특징(Plot)나. 시간과 공간구조다. 서술 방식라. 초점화 마. 시점바. 반어의
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[교육공학] 중학교 검인정 교과서 분석-국어교과서, 생활 국어 교과서
중학교 검인정 교과서 분석 -국어 교과서와 생활 국어 교과서-(7차 교육과정 8학년 교과서와 비교를 통하여) 참고 자료: 중학교 국어 교과서와 생활 국어 교과서 1,2학년 천재교육-천재(노) 노미숙, 주진택, 안수진, 김경란, 김화옥, 김호태, 심은아, 길주연, 유종현, 소정섭,
64페이지 | 4,200원 | 2012.08.16
-목차-제목: 7차 국어교육과정의 특징과 교과서 분석하기 교과서: 중학교 1학년 1학기 생활국어 서론 본론Ⅰ (7차 국어교육과정의 특징 및 국어교과서 성과) ◇본론1-1 (7차 국어교육과정의 특징)1. 개정 중점2. 성 격3. 목 표3. 내 용◇본론1-2 (7차 국어 교과서의 성과) 1.바탕글의 혁신적 변화2.
13페이지 | 1,200원 | 2010.02.25
국어 교과서 재구성재구성 선정 학년과 단원 : 읽기 4학년 2학기- 셋째 마당 : 슬기로운 눈으로 들어가며 모든 교사는 교과서를 주교재로 하여 교육과정에 기초한 수업을 진행한다. 따라서 교과서는 현행 교육과정의 주된 학습교재로서 학생과 교사의 교과서에 대한 의존도가 매우 크다고 볼 수 있다
3페이지 | 800원 | 2006.09.25