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[교육인사행정의 의의] 교육인사행정의 개념(정의)과 영역 및 원칙, 교육인사행정 법령과 기구, 교육직원 분류
교육인사행정의 의의 교육인사행정의 개념(정의)과 영역 및 원칙, 교육인사행정 법령과 기구, 교육직원 분류- CONTENTS -교육인사행정의 의의I. 교육인사행정의 개념II. 교육인사행정의 영역III. 교육인사행정의 원칙1. 전문성 확립의 원칙2. 실적주의와 연공서열주의와의 적정배합의 원칙3. 공정성
7페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
[교육행정] 교육행정의 개념(정의), 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)
교육행정 교육행정의 개념(정의), 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)목차교육행정I. 교육행정의 개념1. 교육에 관한 행정2. 교육을 위한 행정3. 행위론적 교육행정II. 교육행정의 성격1. 일반적 성격1) 공공적 성격2) 조장적 성격3) 수단적 성격4) 전문적 성격5) 민주적,
9페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
교육행정과 교육경영 교육행정 및 교육경영목차교육행정 및 교육경영I. 교육행정가) 교육행정의 개념나) 교육행정의 성격다) 교육행정 조직II. 교육경영1. 교육경영의 개념2. 교육경영의 거시적 접근가) 교육계획과 교육정책a) 교육계획b) 교육정책나) 교육제도a) 개념b) 유형c) 우리나라의
16페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
교육행정원리 교육행정의 기본원리목차교육행정의 원리I. 법제면에서의 기본원리1. 법치행정의 원리2. 기회균등의 원리3. 자주성 존중의 원리4. 적도집권의 원리II. 운영면에서의 기본원리1. 타당성의 원리2. 민주성의 원리3. 능률성의 원리4. 적응성의 원리5. 안정성의 원리교육행정의 원리
6페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
교육인사행정1. 교육인사행정의 기초1) 교육인사행정의 개념 : 교육목적이나 교육행정 목표를 효율적으로 달성하는 데는 교육조직 구성원의 능력, 태도 등에 따라 그 결과가 달라짐. 교육활동에 관한 계획을 수립하고 교육목표를 설정하고 이를 위한 제반조건을 정비․ 확립하는 것 등은 교육조직
10페이지 | 1,300원 | 2016.03.06
교육인사행정1. 교육인사행정의 기초1) 교육인사행정의 개념교육인사행정이란 교육에 관한 인사행정을 다루는 것으로 다른 것과 마찬가지로 그 개념에 관하여 많은 학자가 각각의 견해를 밝히고 있다.- 서정화 : 교육활동의 주체가 되는 교원과 이들이 교육활동에 전념할 수 있도록 도와주고, 제반
33페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
교육행정교육행정 교육행정의 개념과 성격, 교육행정의 원리목차교육행정I. 교육행정의 개념II. 교육행정의 성격1) 일반적 성격2) 특수적 성격III. 교육행정의 원리1) 민주성의 원리2) 효과성의 원리3) 능률성의 원리4) 합법성의 원리5) 합목적성의 원리 6) 적응성의 원리7) 안정성의 원리교육
6페이지 | 1,600원 | 2015.10.26
교육행정 교육행정의 의의(개념, 기능, 원리)목차교육행정의 의의I. 교육행정의 개념II. 교육행정의 기능1. 교육정책결정 및 실현기능2. 교육과정 편성기능3. 교육조건 정비기능4. 교육활동 추진기능5. 교육성과 평가기능III. 교육행정의 원리1. 민주성의 원리2. 타당성의 원리3. 효율성의 원리4.
5페이지 | 1,500원 | 2015.10.07
교 육 행 정 학제1절 교육행정의 기초1. 교육행정의 개념1) 교육행정의 정의교육행정은 교육목적을 설정하여 효율적인 달성에 필요한 인적, 물적, 조건을 정비하고 지도․감독하는 활동이다. 여기에는 다음 두 가지 관점이 가장 많이 사용되고 있다.(1) 교육에 관한 행정(법규해석적인 견해)(2) 교육
69페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
어떻게 관리 하는가?☆ 교육행정의 개념교육행정은 교육의 모든 영역과 직간접적으로 관련성을 지니고 있으며, 특히 교육행정 현상과 활동을 이해하는 데 관심을 두는 영역이다. 교육행정에 대한 개념정의는 학자들마다 다양하지만 대체로 다음 다섯 가지 입장으로 정리될 수 있다. 1, 조건정비론
6페이지 | 800원 | 2015.06.27