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[교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로(요약)
우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로(참조 텍스트 : 김유경, 「국민국가의 집단기억과 역사교육․역사교과서」)1. 서론 역사는 사회구성원이 현재의 상(像)을 가지고 재단해 낸 과거의 사실이다. 그리고 만들어진 역사상을 기준으로 역사문화, 즉 집단기억
4페이지 | 800원 | 2010.12.28
효율적인 史料學習 方案의 摸索Ⅰ. 서론최근 역사교육에 있어서는 역사학의 연구방법을 교육 현장에 적용하여 학생의 역사적 자료 처리 능력과 태도를 기르고 역사적 사실을 객관적으로 파악하도록 해야 한다는 점이 중요하게 언급되고 있다. 송춘영,「역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용방안」
8페이지 | 1,000원 | 2007.07.10
【세계사 교재화 연구】 Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 박물관의 기능Ⅲ. 역사교육에서의 박물관 학습Ⅳ. 박물관 학습 적용 지도 방안Ⅴ. 교재의 수업방식 적용시 발생 할 수 있는 학습효과와 문제점Ⅰ. 들어가며역사는 살아있는 교훈이다. 과거는 오늘을 사는 우리에게 본보기를 제시하여 내일의 삶에 정향을
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
한국역사교육의 변천목 차전근대의 역사교육근대의 역사교육해방이후 – 개정7차교육과정참고문헌전근대의 역사교육1 삼국시대-조선전기전근대의 역사교육근대의 역사교육해방이후~개정7차 교육과정참고문헌유교의 여러 경전과 중국의 역사서를 교재로 하는 경학교육이며 경사일체의 교
27페이지 | 1,900원 | 2014.08.19
- 목 차 -1. 머리말2. 만화의 특성과 교육효과3. 역사교재로서의 만화의 활용1) 교과서 삽화2) 학습만화3) 역사만평4) 플래쉬(Flash)5) 만화책4. 역사교재로서 만화활용의 문제점 및 개선방안5. 맺음말1. 머리말몇 년 전부터 대안교육, 열린교육 이라는 이름으로 기존의 주입식 교육에서 탈피해 학습자
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
역사교과교육론 발표문 외국의 역사교육I. 들어가며한국 사회에서 교육문제는 많은 사람들에게 관심의 대상이며, 견해도 다양하다. 특히 역사교육은 종종 사회적 이슈가 되곤 한다. 중국과 일본의 역사왜곡, 그에 대응할 한국인의 올바른 역사연구와 역사의식, 교육방법 등은 1년에 몇 번씩 한국사회
20페이지 | 800원 | 2010.07.30
인지이론과 역사교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 삐아제의 인지발달론과 역사학습1. 삐아제의 인지발달론2. 역사학습에서 피아제 이론의 적용(1) 삐아제-피일-할람 모델(2) 삐아제-피일-할람 모델에 대한 비판(3) 역사의식의 유형과 발달(4) 분류능력(5) 시간개념3. 역사학습에서 인지발달론의 의의(1) 인지
14페이지 | 1,400원 | 2011.03.04
중고등학교의 역사교육의 문제점과 합리적인 교육방향00Ⅰ. 서 론필자가 학교 다닐 때와 초중고등학교와 대학교 교육에서 필수적으로 역사교육을 받었던 것으로 기억된다. 그러나 국사는 지난 2004년 수능 시험서부터 필수에서 선택과목으로 바뀌면서 학생들의 외면을 받기 시작했다. 2009 개정 교육과
43페이지 | 4,500원 | 2011.02.13
[교육심리][역사교육] 역사과 수업에서 창의성 실현방안
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론가. 창의성1) 창의성에 대한 개념규정2) 창의성의 표출과정3) 창의성의 요소4) 창의성교육의 방법(가) 창의성 증진을 위한 프로그램법(나) 창의성 기법나. 창의성의 관점에서 본 역사교육다. 역사수업에서 창의성실현을 위한 구체적 방법 1) 글쓰기수업의 효과2) 글쓰기수업의 구
9페이지 | 1,800원 | 2005.06.05
간디학교의간디찾기Index1. 간디학교의 역사2. 왜 간디인가?4. 간디학교의 특성화 교육활동3. 간디학교의 교육과정5. 간디학교의 교육평가6. 문제제시와 결론간디학교의 역사11. 교육역사2.왜 간디인가?3. 교육과정4.특별활동1994년 12월 ; 간디농장을 열다.5.교육평가 1997년
27페이지 | 1,100원 | 2016.03.06