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제 10 장 교육과정의 사회적 성격차례1. 교육과정사회학의 전개2. 사회화와 표준 교육과정이론1) 사회화 기능2) 경제체제 유지기능3. 지배구조와 재생산이론1) 지배문화2) 문화제국주의4. 문화갈등과 칼 재생산이론1)저항이론2) 상대적 자율이론1. 교육과정사회학의 전개- 교육과정사회학- 학교
45페이지 | 1,800원 | 2016.10.12
제 10장. 교육과정의 사회적 성격목 차교육과정사회학사회화와 표준교육과정이론1) 사회화 기능2) 경제체제 유지기능지배구조와 재생산이론1) 지배문화2) 문화제국주의3) 재생산이론문화갈등과 탈 재생산이론1) 저항이론2) 상대적 자율이론1. 교육과정사회학학교가 가르치는 지식 및 교육과
43페이지 | 1,800원 | 2016.10.12
교육과정의 사회적 성격과 이론교육과정의 사회적 성격과 이론*교육과정의 사회적 성격과 이론1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학’에서 비롯중상류계층과 노동계층이 확연히 구분되는 사회로서, 전통적으로 중상류문화가 교육을 지배해 왔으며 사회적 지위의 상속이 강했다.호
25페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
제10장교육과정의 사회적 성격-목차-1. 교육과정사회확의 전개2. 사회화와 표준교육과정이론3. 지배문화와 재생산이론4. 문화갈등과 탈 재생산이론1. 교육과정 사회학1970년 영국– ‘교육과정 교육사회학’- 교육과정이 사회적 불평들을 매개하는 요인임을 지적, 교육과정을 탐구해야 함.호어 (H
25페이지 | 1,000원 | 2016.08.14
[교육사회학] 교실사회학의 개념과 특징 및 의의와 한계
교실 사회학이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기목차Ⅰ. 교실사회학의 등장배경1. 신교육사회학의 출현2. 신교육사회학의 기본 입장3. 교실 사회학의 등장Ⅱ. 교실사회학의 개념Ⅲ. 교실사회학의 특징1. 기대이론과 낙인 이론2. 언어의 사회적 과정 및 학교에서의 언어문화 계승3. 방
31페이지 | 1,900원 | 2012.05.21
[교육사회학] 교실사회학의 개념과 특징 및 의의와 한계
교실사회학(교육에 대한 해석적 접근)Ⅰ. 교실사회학의 등장배경1. 신교육사회학의 출현2. 신교육사회학의 기본 입장3. 교실 사회학의 등장Ⅱ. 교실사회학의 개념Ⅲ. 교실사회학의 특징1. 기대이론과 낙인 이론2. 언어의 사회적 과정 및 학교에서의 언어문화 계승3. 방어적 수업Ⅳ. 교실사회학의
8페이지 | 1,200원 | 2012.05.21
교육사회학교육사회학자들은 오랫동안 교육기회의 분배와 선발과정에만 전념해왔고, 교육과정의 내용은 도외시하였다. 설사 관심이 있었다고 해도 기능주의적 관점에서 교육과정의 내용을 사회적으로 합의된 보편적인 것이라고 간주하였다. 그리고 실증주의적 지식관에 입각하여 학교에서 전수되
5페이지 | 1,200원 | 2007.05.02
교육과정에서 제외키로 결정. 그것은 기독교 창조론자들이 진화론자들에게서 이긴 것을 의미. 하지만 훗날 다시 진화론자들이 이겨서 교에서 우주의 기원의 진화론을 가르치게 될 수도 있음. 1.교육과정사회학의 전개 - 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학’에서
25페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
교육과정은 사회적 소산이다. 그것은 여러 관련 집단 간의 상호작용을 통하여 결정되며, 사회구조의 영향을 받는다. 교육과정 안에는 사회적 갈등과 이해대립이 숨어 있다. 교육과정이 교육사회학자들의 연구대상으로 대두된 것은, 교육과정이 “사회적으로 조직된 지식”이라고 믿는“교육과정사회
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육과정사회학의 전개교육사회학자들은 오랫동안 교육기회의 분배와 선발과정에만 전념해왔고, 교육과정의 내용은 도외시하였다. 설사 관심이 있었다고 해도 기능주의적 관점에서 교육과정의 내용을 사회적으로 합의된 보편적인 것이라고 간주하였다. 그리고 실증주의적 지식관에 입각하여 학교
54페이지 | 4,300원 | 2007.10.24