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[교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도
교생실습 실시 : 유아기관은 교육실습생이 경험이 풍부한 교사의 지도 아래 자신의 새로운 아이디어를 시험해 볼 수 있는 학습 환경을 제공한다. 교육실습생의 지도 과정에서 교사들은 교수-학습 현상의 복합성을 더 많이 인식하게 된다. 가르쳐 보아야 가르치는 것을 안다.라는 격언은 미래의 교사들
14페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
교재관 학생관 지도관 역사과 본시 지도안 - 개화와 자주 운동 흥선 대원군의 정치
인식한다.전개39분▶국내외 정세와 흥선대원군이 쇄국정책을 택하게 된 원인에 대해 설명한다.-앞서 관련 동영상 제시․ 국내 천주교 신자 다수 존재, 선교사 활동 활발․ 초기 흥선대원군도 천주교에 온건함․ 청 베이징 함락, 러시아의 접근․ 프랑스 선교사를 통한 러시아 견제계획 실패․ 국
16페이지 | 1,800원 | 2016.07.15
인식학습목표도달확인형성평가3′(44′)․생각해볼 문제 풀이․문제 풀이핵심내용을 문제를 통해 피드백을 한다.차시예고40″․다음 차시 예고2. 철학은 어떻게 시작하는가1)경이~3)철학적 사유의 실마리(19~25p)․다음 차시 내용 확인- 예습으로 꼭 2번 이상 읽어오기수업종료20″․인
3페이지 | 800원 | 2016.07.15
음악과교육론 - 음악교사의 자질, 음악교사의 자질에 관한 문제점과 극복 방안
교생실습, 학습평가에 대한 지식과 기술 습득, 효율적인 수업운영을 위한 학습환경의 구성, 전문성 발달 등이 포함되어 있다.교사교육기준내용철학과 당위성예술과 음악의 평생학습을 위한 철학의 확립과 발전교육과정학습자와 사회의 요구에ㅐ 맞게 음악과 교육과정의 구조와 이론의 이해, 발전
8페이지 | 1,100원 | 2016.07.15
인식학습목표도달확인형성평가3′(44′)․형성평가풀이․문제 풀이ppt핵심내용을 문제를 통해 피드백을 한다.차시예고40″․다음 차시 예고(1) 삶의 질을 추구하는 생활3) 삶의 계획과 자기 계발 (예습 및 복습 강조)-함께하기 1,2 숙제를 내어주기.․다음 차시 내용 확인- 예습으로 2번 이상
3페이지 | 800원 | 2016.07.15
교생 (정유정)학생수남 :18차 시3/3여 :13학습목표․흡연의 해로운 점을 3가지 이상 말할 수 있다. ․금연홍보 서약서를 만들 수 있다. 학습과정교 수․학 습 활 동자료(□) 및유의점(※)단계 내용교 사학 생시간문제파악문제탐색문제해결문제정착정리◦전시 학습 상기◦ 동기유발◦
6페이지 | 1,000원 | 2016.07.15
교생실습 기간에 도움이 되었습니다. 비록 교직에 뜻은 교생실습기간동안 경험으로 사라졌지만 앞으로 나의 미래에서 자녀나 내 학생들을 가르치는데 보다 나은 생각으로 대할 수 있을것 같아 의미있었고 교육학 개론은 교육에 입문하는 간단한 내용이라 쉽고 부담없이 배울수 있어서 좋았습니다. 박
28페이지 | 2,700원 | 2016.07.15
물리적 지식 , 구성주의 놀이 (Physical-Knowledge Activities & Constructive Play)
교생이 꼭대기에 있는 물통에 파란 물감을 풀었다. 그러자 투명한 물에서는 볼 수 없었던 물의 상태와 움직임을 잘 볼 수 있었다.나이든 유아들은 구슬 같은 고체가 흘러내리는 것으로 놀이를 확장하였다. 그들은 맨 마지막 파이프 아래 받쳐놓은 양동이로 구슬이 떨어지는 타이밍을 놓치지 않고 차르
15페이지 | 1,700원 | 2016.07.15
본시 수업안 - 조선 사회의 변동 농민봉기가 자주 일어난 까닭은
인식할 수 있도록 안내한다.7분전개1-1(7)떠도는 농민▶당시 농민들이 겪은 고통과 그로 인해 떠도는 농민의 생활상에 대해 설명한다. 1. 떠도는 농민1)원인 :삼정의 문란, 탐관오리의 착취→농민의 생활 궁핍설명삼정 : 전세, 군포, 환곡의 세 가지 세금을 합쳐서 일컫는 말설명탐관오리貪官
10페이지 | 1,300원 | 2016.07.15
Developing Constructivist Early Childhood Curriculum
교생인 밥은 데들리 체커를 하기 시작했다. 그러나 조단은 밥에게 뒤로 가는 것이 포함된 점프를 제안했고, 오스틴은 “우리는 데들리 체커를 하고 있는게 아니야.”라면서 항의 했다. 후에 오스틴이 뒤로 점프했을 때 그에게 뒤로 움직일 수 없다고 말해줌으로써 조단이 규칙에 부여하는 중요성을 보
18페이지 | 1,900원 | 2016.07.15