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[학교심리] 중.고등학교 교사가 지각한 학교상담 실태와 학교심리학 서비스의 필요성
학교의 학교정신보건사업팀이나 보건소가 그 지역 학생들을 대상으로 다양한 정신건강 서비스를 제공하는 활동이다.특히 우리나라 학교 장면에서는 상담교사의 제도를 통하여 학생상담활동이 제공되어오고 있기에, 본 연구에서는 우선 중, 고등학교에서 직접 학생상담활동을 하는 교사들과 일반 교
10페이지 | 1,400원 | 2009.02.10
[학교폭력의이론과실제] 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오
학교폭력을 예방하기 위한 교사(유아교육기관)의 역할Ⅲ. 결론◆ 참고자료 ◆학교폭력의이론과실제 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오Ⅰ. 서론청소년보호위원회에서는 학교폭력이란 일반적으로 학교나 학
10페이지 | 3,000원 | 2015.10.08
교사는 지난 2000년 야간대학원에 2년 반을 다니며 특수학교 교사 자격증을 취득한 바 있다. 정 교사는 “장애아가 부모를 가려 태어나는 것이 아닌 것처럼, 교사들도 수많은 단계의 장애아를 만나게 된다”며 “제대로 공부해야 장애아와 비장애아 모두를 제대로 돌볼 수 있다”고 말했다. ‘일하는 데
3페이지 | 700원 | 2012.02.02
[교사의 자질] 영아교사(어린이집교사)의 자질, 유치원교사(유아교사)의 자질, 초등학교 교사(초등학교선생님)의 자질
교사의 역할2. 교사의 자질II. 유치원 교사의 자질1. 인간적 자질2. 전문적 자질III. 초등학교 교사의 자질교사의 자질전통적으로 교사에게 요구되는 자질은 유아의 교육보다 보호에 더 많은 비중을 두었다. 유아교육에 대한 경시, 체계적인 연구의 부족 등으로 교사의 자질에 대한 일반화된 지식이
9페이지 | 2,000원 | 2015.11.29
[교육] 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 운영 실태 및 문제점과 해결 방안에 관한 연구
일반계 고등학교의 선택교육과정 운영 실태를 과정별 학교수, 선택주체별 이수단위와 개설과목수, 과정별 학생선택 방법의 3가지 차원으로 나누어 기술통계치로 분석하였다. 분석에 사용한 프로그램은 SPSS 10.0이다.3. 인터뷰 조사『한국교육신문』에서 리포터로 활동하고 있는 현직 교사 중 교육과정
20페이지 | 1,800원 | 2009.02.13
[발도르프학교][슈타이너학교][대안교육]발도르프학교(슈타이너학교,대안교육)특성,발달, 발도르프학교(슈타이너학교,대안교육)교육과정,교사조건
학교(슈타이너학교, 대안교육)의 교사 조건Ⅸ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론독일에서의 자유 발도르프 학교는 카톨릭 학교와 개신교 학교에 뒤이어 세 번째로 큰 규모의(숫자적으로) 사립학교 그룹에 속한다. 1919년 창설 이후로 이 교육은 다른 모든 사립학교와 비교하여 주위의 일반 공립학교 모
7페이지 | 5,000원 | 2011.07.11
교사가 특수교육보조원처럼 장애학생 보조만 하는 것은 협력교수라고 하지 않는다(이지연, 2020) 이러한 이론적 배경을 바탕으로 본론에서는 협동학습 및 협력교수 모형 개발 중에 팀티칭을 통해 실제 진행되는 활동을 제시하여 일반 교사 특수 교사가 함께 팀티칭 할 수 있는 방법 역할을 구체적으로
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
교사가 특수교육보조원처럼 장애학생 보조만 하는 것은 협력교수라고 하지 않는다(이지연, 2020) 이러한 이론적 배경을 바탕으로 본론에서는 협동학습 및 협력교수 모형 개발 중에 팀티칭을 통해 실제 진행되는 활동을 제시하여 일반 교사 특수 교사가 함께 팀티칭 할 수 있는 방법 역할을 구체적으로
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
다문화교육론2공통) 다문화교육이라는 과목은 필요한가 벵크스나 베넷 교육원리에 비추어볼 때 일반적인 학교교육 갖는 문제점 제시하시오0k
학교 대학원, 석사 학위 논문-김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자녀교육 실태 조사 연-구견서(2003). 다문화주의의 이론적 체계. 현상과 인식. 2003 가을.-구범모(1996). 21세기와 민족문화. 한국정신문화연구원(편). 세계화와 민족문화의 발전. 서울: 한국정신문화연구원.-양병수, 2019, 해럴드저널, 다문
12페이지 | 8,000원 | 2022.03.01
학교 교실은 20평, 이곳에 50명의 덩치 큰 고교생이 들어오면 1인당 평균 0.4평을 차지하는 셈이니 결국 집에서는 6평에서 살다가 학교에 오면 0.4평에서 생활하게 되는 것이다. 교실 밖을 나가면 화장실 이외는 가서 쉴곳도 마땅히 준비되어 있지 않다.우리나라 교사들은 이 비좆ㅂ은 공간에서 선진국보
5페이지 | 800원 | 2015.06.27