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북한 지도부는 민족주의에 대해 부정적 인식을 보이면서 60년대 이후 대외적으로 강한 민족주의를 나타냈다. 1967년 이전 주체사상은 ‘마르크스-레닌주의의 북한혁명에의 창조적 적용’이라는 기치위에서 제시되고 국가의 자주성 실현과 자력갱생의 담론으로서 기능하였다. 하지만 이러한 주체사상
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
북한 실정에 맞게 창조적으로 마르크스주의리를 적용하자는 것. 둘째, 항일무장투쟁을 중심으로 한 조선혁명의 전통을 교양하자는 것. ② 자립.자주.자위 노선단계(1956~1966)‘경제에서의 자립’개념은 1956년 12월 당 중앙위원회 전원회의에서 김일성의 연설로 비롯됨. 북한이 자체의 기술.자원.인민의
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
고난의 행군이후 북한 사교육의 등장과 양상에 관한 연구
북한 교육의 궁극적 목표는 오로지 주체사상을 바탕으로 전 주민을 혁명화, 노동계급화, 공사주의화 하여 으로 개조하는데 있다. 김일성은 “사람은 교육을 통하여 자주적인 사상의식과 자연과 사회에 대한 지식을 가지며 세계를 인식하고 변혁할 수 있는 창조적 능력을 키운다.”고
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
북한의 주체철학: ‘주체’의 확립이란 ‘마르크스레닌주의의 창조적 적용’이라는 명목상 창조적 구실로 인해 소련이나 중국의 입장을 그대로 받아들일 것이 아니고 ‘조선의 특수성’에 맞게 적용해야 한다는 것이다. 북한의 ‘주체철학’이라는 취지는 창조적이라고 할 수 있지만, 퇴보라고 할
5페이지 | 900원 | 2016.07.15
북한 통치이념 북한 주체사상 북한의 정치체제 사회주의 마르크스 레닌주의
북한의 정치체제 형성“마르크스-레닌주의를 창조적으로 적용한 사상을 국가 활동의 지침으로 삼는다.” “김일성의 주체사상이 당의 공식이념”북 한 의 초 기 통 치 이 념2. 마르크스 레닌주의마르크스-레닌주의사회주의공산주의 국가들의 주요 이념프롤레타리아 독재 체제공산주의 사회실
17페이지 | 2,500원 | 2021.02.16
북한어(북한말, 북한언어, 문화어)의의와 발달, 북한어(북한말, 북한언어, 문화어) 맞춤법, 북한어(북한말, 북한언어, 문화어) 사례와 연구문제
창조적 입장을 고수한다. 북한에서는 주체 언어이론을 가장 완성된 언어이론이라고 주장한다. 이는 지금까지의 언어이론들이 언어현상을 사람들 중심으로 체계적으로 고찰하지 못했다. 자주적, 창조적 입장에서 언어문제를 해결하는 것을 혁명의 근본 문제로 바라보지 못했다. 언어 분야에 대한 모든
7페이지 | 5,000원 | 2010.09.29
북한의 구체적 실정에 맞게 ‘창조적으로 적용’해야 할 필요성만을 언급→‘주체를 세워야 한다’는 것 을 강조③ 1965년 4월, 반둥회의 10주년 행사차 인도네시아를 방문한 김일성이 알리 아르함 사 회과학원에서 한 연설에서 마침내 정식화. ‘정치에서의 자주, 경제에서의 자립, 국방 에서의 자위,
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
창조적인 능력을 지닌 존재로 키우는 사업의 성격을 띠고 있다고 하고 있다. 2) 교육의 개념과 목표지덕체 갖춤 자주적,창조적,의식적으로 활동사회적 인간으로 키움(1) 개념 > >(북한은 교육을 “ 사람들을 지덕체를 갖추고 자주적이며 창조적이며 의식적인 활동을 하는 사회적 인간으로 키우는 사
10페이지 | 1,500원 | 2012.08.24
북한의 특수한 상황은 소련과 같은 모델로의 순서를 행할 수는 없었다. 당시 다른 사회주의 국가도 마찬 가지였다. 그래서 등장한 것이 ‘인민민주주의’라는 개념 것이다. 인민민주주의를 한줄로 표현하자면 공산사회로 나아가기위한 각국의 창조적 혁명 또는 창조적 공산주의 단계의 적용일 것이다
13페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
북한의 사회주의 교육제도는 교육을 통해 노동계급을 자주적이며 창조적이고 의식적인 사회적 존재로, 주체형의 공산주의 혁명가로 키워 주체의 혁명위업, 사회주의 공산주의 건설 위업을 달성하도록 한다는 데에 목표를 두고 있다. 위의 책, 101면.그들은 “사회주의 교육은 사람들을 자주적이며 창
26페이지 | 2,600원 | 2006.12.28