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전통적인 교육내용관(학교교육내용으로서의 지식에 대한 전통적 관점, 교육내용에 대한 전통적인 태도)
전통적인 교육내용관(학교교육내용으로서의 지식에 대한 전통적 관점, 교육내용에 대한 전통적인 태도)전통적인 교육내용관학교에서 무엇을 가르칠 것인가에 대하여 전통주의적 관점에서는 어떠한 태도를 취하고 있는가? 전통주의적 관점을 지지해 주는 기능주의적 교육론의 시각과, 이 시각에서
3페이지 | 1,200원 | 2015.10.07
학교교육에 대한 과정 이론을 발전시켜 왔지만 이러한 접근은 제한적일 수밖에 없다. 학교교육에 대한 사회학의 지식과 이론의 적용은 학교와 학교 사이의 다양한 학교교육 과정에 대한 인과적 현상을 설명하는 데 많은 한계점을 드러낸다. 즉, 학교 사회 내에서 일어나는 학생 간, 학교 간의 다양한 사
8페이지 | 5,000원 | 2020.10.06
재미있는 학교문화 만들기 -청소년들이 바라는 학교에 대한 그림
학교의 모습, 재미있는 학교문화란 과연 어떤 것인지에 대해서도 의문이 생겼다. 이 궁금증을 해소하기 위해서는 학생들의 의견을 직접 들어보는 것이 가장 중요하다는 생각에 이르게 되었고, 조원들의 의견을 모아 설문지를 직접 작성해 보았다. 그리고 이 자료와 청소년기의 특징에 대한 지식을 토대
5페이지 | 1,400원 | 2007.01.17
초등 체육의 문제점에 대한 학교현장의 인식 학교폭력(왕따)에 대한 초등체육의 교육적 가치면에서의 해소방안 체육수업 기피 현상의 원인과 대안
1. 초등 체육의 문제점에 대한 학교현장의 인식체육교과는 전인교육으로서 학생이 사회구성원으로서 살아가는데 필요한 인류의 문화유산을 전달하는 교과이다. 지덕체가 조화로운 인간으로 자라나기 위해 지식과 기능, 태도를 길러내는데 체육교과 만큼 공헌하는 교과도 드물다. 체육은 운동과 건강
2페이지 | 800원 | 2016.02.04
실업계고등학교의 성격, 기피현상과 실업계고등학교의 중도탈락 원인, 실업계고등학교의 중도탈락 실태 및 실업계고등학교 중도탈락에 대한 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실업계고등학교의 성격1. 실업계고등학교의 성격 변화2. 제7차 교육과정에서의 성격1) 실업계고등학교의 성격2) 실업계고등학
9페이지 | 5,000원 | 2008.12.12
학교사회사업 홍보-지역사회주민, 전문가, 공무원 교육-학교사회사업실 견학 안내사회복지실천조사자와 연구자(research/scholar)지식개발을 위한 발표에 관여-학교사회사업 관련 모임 참석-연수 및 워크숍 참여 및 주최-사업평가 및 사례 발표가족과 학교 체계에 대한 학생 지원 절차▶의 뢰▷자
30페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
우리나라(한국)의 교육내용 운영관리(교육과정개발, 교육과정의 검토, 학교교육내용에 대한 사회적 분석)
대한 이론적 검토1. 교육과정 이론에 대한 탐색과 비판2. 교육과정의 적합성 평가III. 학교교육내용에 대한 사회적 분석1. 교육내용에 대한 이데올로기적 분석2. 학교 교육내용으로서의 지식에 대한 분석우리나라의 교육내용 운영관리우리나라에서는 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가?의 문제와
8페이지 | 2,000원 | 2015.10.07
학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다
학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정이 준비단계나 초기단계에 꼭 이뤄져야 한다고 보았다. 즉, 이 단계에서는 학교사회복지사로서 자신의 강점과 약점을 돌아보고 더불어 학교업무를 수행하는 필요한 지식영역, 기술영역, 직무태도영역에서의 역량을 충분히 갖추고 있는지를 점검해 볼 필
7페이지 | 4,000원 | 2023.09.05
대한 체계적 평가의 필요와 책임성은 서비스 전달과 관리의 실제이므로 학교사회복지사들은 실천에 대한 평가에 대비해야 한다. 이 보고서의 주된 내용은 학교사회사업가가 경험에 기반한 방법과 측정을 사용하여 어떻게 학생중심개입과 체계중심개입을 설계하고 평가하는가에 관한 기초지식과 기
14페이지 | 1,400원 | 2009.08.27
[교육철학] 지식교육에서의 Indoctrination -학교에서 이루어지는 세뇌교육
학교 교육에서 이루어지는 경우가 많다. 따라서 세뇌에 대해 알아보고, 이에 대한 예시를 통해 올바른 지식교육에 대해 논해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 세뇌(indoctrination) ‘indoctrination’은 교화(敎化), 위교(僞敎), 세뇌(洗腦)로 번역된다. 그러나 ‘교화’의 경우 일상 언어에서 가치어로 사용되고 있으
12페이지 | 1,400원 | 2007.02.07
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