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학교폭력1. 우리사회에서 학교 폭력에 영향을 미칠 수 있는 폭력적인 요소들을 발견하여 문제점이 무엇인지 조사하기 2. 학교 폭력 예방 및 대책에 있어 주변인의 역할이 어떤 점에서 중요성을 지니는지 조사하기 3. 학교폭력 가해학생에 대한 조치를 학교생활 기록부에 지재하는 것에 대해 본인의 의
6페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
가족상담사례(왕따, 집단따돌림 가해학생과 피해학생을 둔 가족의 부모자녀간 지지 프로그램)
학생의 보호(제14조), 가해학생에 대한 조치(제15조), 분쟁조정(제16조) 등이 있다. 여기에서 피해학생의 보호조치는 사례관리등과 같은 복지서비스와 실천기법이 제공되는 것은 아니고, 다음과 같은 조치들이 제공된다.(제 14조 제1항) 심리상담 및 조언, 일시보호, 치료를 위한 요양, 학급 교체, 전학권고,
8페이지 | 1,200원 | 2014.05.17
생활지도와상담_학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오
아이디성 명운영교수과목명생활지도와상담학기/기수년 학기 차수제출일과제 주제학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
[교육심리] 학교폭력에서 `방관자` 유형 학생에 대한 교육지도 방안
학생들의 연이은 자살로 그 본질적인 원인 분석과 해결 방안의 필요성에 대한 각성을 불러일으키고 있다. 그런데 이렇게 이슈가 되고 있는 학교 폭력에 대한 사회적 반응은 모두 가해자 학생에 대한 처벌로 집중되는 경향을 보이며, 교육 당국에서 내놓는 학교 폭력에 대한 대책 역시 ‘가해자-피해자
7페이지 | 1,200원 | 2013.03.20
학교폭력(아동폭력)의 최근 실태 및 피해학생과 가해학생을 위한 치료 프로그램 개입 방안 보고서
대한 개입방안1. 학교폭력에서 파생되는 문제 1) 피해학생에게 미치는 영향2) 가해학생에게 미치는 영향3) 방관학생에게 미치는 영향 2. 사후관리의 개입유형1) 가정에서의 개입유형2) 학교에서 교사의 개입유형3) 피해학생을 위한 치료 프로그램 4) 가해학생을 위한 치료 프로그램5) 대안학교 프로
26페이지 | 1,440원 | 2010.06.04
가해 학생들은 별다른 교화과정 없이 학교로 돌려보내진다. 지난해엔 1만 8천여 명이 경찰에 붙잡혔지만 이 가운데 1.7%만 구속됐다. 학교폭력에 대한 상담이나 전문적인 치료, 분노조절 프로그램들이 진행되어야 함에도, 아직까지 그러한 전문적인 대책이 미흡하다는 내용이다. 2. 설문조사 자료학교
9페이지 | 1,100원 | 2009.11.06
[교육심리] 학교폭력에서 `방관자` 유형 학생에 대한 교육지도 방안
학생에 대한 교육지도의 필요성2. 방관자 학생들에 대한 분석2.1 방관자 유형 학생의 사례2.2 방관자 유형 학생의 행동 원인 분석3. 방관자 학생에 대한 교육지도 방안3.1 평소의 생활지도3.2 구체적 지도 방안 및 교육 프로그램4. 요약 및 결론목차교육 당국에서 제시한 학교 폭력 대책 ‘가해자-피
13페이지 | 1,500원 | 2013.03.20
대한 반감과 부정적 감정에 대한 모방, 낙인 등의 부정적인 요인이 더 많이 존재한다. 또한 학교폭력 가해자의 연령이 낮아지는 추세를 보이고 있다. 「학교폭력 및 약물예방 상담과정」 도서출판 조은. 장후용. 2008마지막으로 가장 문제가 되는 것은 학교폭력 경험이 있는 피해학생이 나중에 가해학생
17페이지 | 1,900원 | 2012.07.25
학생이 가해학생에게 흉기를 휘두르는 심각한 폭력문제로 이어지기도 한다. 그리고 우려스러운 것은 학교에서의 집단따돌림이 점점 흉포화, 저연령화, 집단화되고 있다는 점이다. 지금부터 보고서를 통해 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육을 작성하도
14페이지 | 4,000원 | 2017.03.18
가해자는 범죄를 저지를 위험성이 있다. 또한 피해자가 가해자로 되는 악순환이 반복되어, 저학년 때의 피해학생이 고학년이 되면서 가해자로 변할 수 있다. 그리고 잘못된 행위가 습관화되어 학교폭력의 일상화 현상을 초래하게 된다.청소년 폭력에 대한 프로그램은 대부분 대상자들 중심으로 이루
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
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