[생활지도와상담] 학교폭력 가해학생 선도교육 프로그램

학생 언어문화 개선 교육주간(9월 4주~10월 2주): 언어폭력 개념, 바람직한 언어습관 형성교사학기별 1회 이상․ 중앙교육연수원을 통한 어울림 사이버 어울림 프로그램 연수학부모학부모총회․ 학교폭력예방 교직원 및 학부모 연수자료 활용․ 학부모 On누리 : 자녀관계 개선을 위한 어울림 프로그램 수강 권고․ 학교문화 책임규약 안내 및 서명마. 가해 및 피해 학생 지도해당학생연중․ Wee 클래스 프로그램․ 가해학생 선도프로그램(외부)

생활지원, 상담･교육, 문화 활동 지원 등을 통하여 청소년의 비행･탈선을 예방하고, 가정･사회로의 복귀와 건강한 성장을 지원하기 위해 청소년쉼터를 활용하여 이들을 보호 지원 하겠습니다. 또한 학교폭력 가해･피해학생 및 학교부적응 학생들의 가출 예방을 위해 센터를 운영하여, 학교 간 연계를 통한 가출 예방교육 실시, 사이버상담센터 등 인터넷을 통한 온라인 위기상담 등을 실시하겠습니다. 4. 자기소개(인생관, 가치관)맹자에 나오는

학교생활이 되도록 학교, 교육청, 지역사회가 연계하여 지원하는 다중의 학생통합안전망으로서 단계 별로 Wee 클래스, Wee 센터, Wee 스쿨로 구성되어 있다.Wee 클래스 수준에서는 전문상담인력의 부족으로 학교현장에서 잠재적인 위기학생을 감지해내기 어렵다는 문제점이 있다. Wee 센터 수준에서는 교사를 대상으로 실시한 일회성 연수는 효과가 미비하고 학생을 대상으로 한 프로그램은 대부분 위기학생에게만 초점이 맞추어져 있다는 문제점이 있다.

Ⅰ. 서 론 학교폭력 문제는 특정 개인, 특정 학교의 문제가 아니라, 우리의 교육제도와 사회구조, 그리고 학교란 무엇이고 교육이란 무엇인지 등의 문제와 근본적으로 관련되는 복합적․구조적인 문제라 할 수 있다. 학교폭력은 우리나라의 독특한 현상이 아니라 선진산업주의 국가는 예외 없이 발생하고 있으며, 모든 국가에서 예방책과 대책의 마련에 노력하고 있는 공통 문제이다. 우리의 학교는 교육내용과 지도방법이 규격화되고 획일적인 지도가

학교 안전교육의 체계적 실시Ⅳ. 방과후활동교육계획(지도계획)1. 목적2. 준비사항3. 지도 내용1) 학부모가 요구하는 프로그램 구성2) 아동이 바라는 프로그램의 구성Ⅴ. 학교폭력교육계획(지도계획)1. 목적2. 기본 방침3. 세부 추진 계획1) ｢폭력없는 학교 만들기｣지속적 추진2) 집단괴롭힘 등 학교폭력 예방․근절 대책3) 학교폭력 예방 및 근절 전담 체제의 지속적 운영4) 학교폭력 피해 학생 보호 및 가해 학생 선도5) 학교폭력 예방․근절 관