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교육목표 및교육내용 *Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해*1절 교육목표 진술 Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해*교육목표 진술방법 (144쪽)교육목표 설정 후 교수활동 전개구안된 활동-수업 교육목표(수업목표)Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해*교육목표
44페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육목표의 분류(교육목표분류학)목차교육목표의 분류I. 지적영역II. 정의적 영역III. 운동기능적 영역1. 심프슨의 분류2. 해로우의 분류교육목표의 분류교육목표는 내용과 행동으로 분류할 수 있는 데 내용의 분류는 교육의 진행과정으로 볼 때 학습경험을 선정하는 과정이 있으니 이때 선정되는
4페이지 | 1,500원 | 2015.08.14
교육목표의 원리, 교육목표 도달과정목차교육목표I. 교육목표의 원리1. 지식2. 기능3. 가치, 태도II. 교육목표의 도달과정1. 지식에서의 기능2. 기능에서 가치, 태도교육목표I. 교육목표의 원리우리의 교육이 홍익인간을 목표로 하면서 그 세부적으로 인격의 도야와 생활 능력을 갖춘 시민적 자질
6페이지 | 1,500원 | 2015.08.14
교육목표와 평가(교육목표분류, 교육목표 이원분류표, 교육목표분류별 평가)
교육목표와 평가(교육목표분류, 교육목표 이원분류표, 교육목표분류별 평가)목차교육목표와 평가I. 교육목표분류II. 교육목표 이원분류표III. 목표분류별 평가1. 지식의 평가2. 이해력의 평가3. 적용력의 평가4. 분석력의 평가5. 종합력의 평가6. 평가력의 평가교육목표와 평가지적 영역의 문항
6페이지 | 2,000원 | 2015.08.14
교육목표 분류학교육목표를 상세화하기 위한 타일러의 작업에도 블룸에게는 여전히 허점이 많았다. 예를 들어 어떤 특정한 내용에 관해 원리의 적용력이라는 목표를 설정해서 가르치고 난 뒤에, 그 교육목표의 달성도를 평가하기 위해 시험문제를 낸다고 해보자 이때 두 명의 교사가 서로 다른 종
5페이지 | 400원 | 2004.11.11
역사교육의 목표Ⅰ.역사교육의 목표Ⅱ.역사과 목표의 분류Ⅲ.역사과 교육목표의 위계화와 상세화*Ⅰ.역사교육의 목표역사교육의 목표: 목적을 달성하기 위한 도달해야 할 성취수준, 학습결과1. 정보-사실, 용어, 사상의 이해, 역사적관점의 이해2. 탐구-증거의 발견, 증거의 기록, 기록된 증거의
15페이지 | 800원 | 2019.05.14
역사교육의 목표와 계열성 목차서론목적과 목표 구분본론목표 분류목표의 상세화와 위계화결론역사수업에서의 목표설정시대적 배경 서구에서 역사가 기본교육 과목으로 채택된 것은 16세기라고 할 수 있다. 물론 그 전에도 고전교육의 과목의 일부로 있었지만 독립분과적 성격은 약하였다. 역
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
교육목표 진술방법1. 교육목표의 중요성2. Tyler의 진술방식3. Mager의 진술방식4. Gronlund의 진술방식1. 교육목표의 중요성교육목표- 교육활동의 목적을 이룩하기 위해 달성해야 할 구체적인 사항- 목표 설정 → 학습자 동기 유발 → 학습의 효과성을 높일 수 있음- 교육목적의 하위개념 → 목적을 구
5페이지 | 1,500원 | 2023.10.01
제 7 장교육목표의 분류와 진술목 차제 1절. 교육목표의 설정(송한용)1. 교육 목표의 의미2. 교육 목표의 설정3. 교육 목표의 분류 체계제 2절. 인지적 교육목표(송다혜)1. 지식2. 이해력3. 적용력4. 분석력5. 종합력제 3절. 정의적 교육목표(손은지)1.정의적 특성의 개념과 평가의 중요성2. 정의적
17페이지 | 1,700원 | 2015.06.01
교육과정의 목적과 교육목표 설정목 차1절 교육과정의 목적1-1. Aristoteles와 교육과정의 목적1-2. Hass, Perk와 교육과정의 목적 1-3. 교육과정의 보편적인 목적2절 교육목표 설정2-1. 목적과 목표의 위계 2-2. 교육목표의 기능2-3. 교육목표의 종류 2-4. 교육목표의 설정2-5. 교육목표의 진술2-6. 교육목표
22페이지 | 2,100원 | 2011.11.28