[아동의 친사회적 행동] 친사회적 행동에 대한 정의(개념), 아동 친사회적 행동의 발달, 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인

영향을 미치는 요인1) 부모부모가 엄격할 경우 아동의 내재화 기회나 동기부여의 기회를 주지 않게 됨으로서 아동의 자아 통제력이 낮아지게 된다.2) 기질아동의 자아 통제의 가장 중요한 성격 측면은 걱정과 불안이다.-걱정과 불안걱정과 불안이 많은 아동은 잠재적인 범죄에 대한 전망으로 안전부절 못하기도 한다.ex) 지시를 따르지 않는 것, 해야만 하는 것, 잘못한 일을 고백해야 하는 것 등에 대해 걱정이 많기 때문에 부모님의 지시사항에 순

요인을 강조 한다. 아동은 언어 획득기제인 생래적 두뇌조직을 갖고 태어난다고 보았다. 언어의 자료가 투입되면 두뇌에서는 이미 지니고 있는 언어에 대한 지식과 언어분석의 처리과정에 의해서 문법과 같은 언어의 규칙을 얻게 된다는 것이다.이 이론이 각광을 받은 이유는 아동이 생후 3~4년이 되면 언어 발달이 급속히 이루어지는데, 이것이 기존의 이론으로 설명되지 않기 때문이다. 그리고 아동의 언어에서 문법적 오류가 매우 체계적이고 논리적

친사회적 행동 친사회적 행동의 정의(개념), 친사회적 행동이론, 유아기 친사회적 행동, 친사회적 행동발달에 영향을 미치는 요인목차친사회적 행동I. 친사회적 행동의 정의II. 친사회적 행동이론1. 생물학적 이론2. 정신분석이론3. 사회학습이론4. 인지발달이론III. 유아기 친사회적 행동IV. 친사회적 행동발달에 영향을 미치는 요인친사회적 행동I. 친사회적 행동의 정의친사회적 행동(prosocial behavior)은 공격적 행동과 대조가 되는 돕기(helping),

개념이고, 자기존재에 대한 느낌이 자아 존중감이다. 인간이라는 존재에 존엄성을 부여하는 요인이다. 이에 본론에서는 자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 한다. Ⅱ 본론1. 자아존중감의 개요1) 자아존중감의 개념자아존중감이란 자아 개념의 평가적 측면으로서 ‘자신이 지각하는 자신의 다양한 속성에 대해서 스스로 내리는 긍정적인 평가의 수준, 또는 평가적 태도의 수준’이라고 정의

친사회적 행동발달III. 친사회적 행동의 발달단계1. 구체적으로 정해진 강화가 주어지는 응낙2. 순응3. 구체적인 보상에 대한 내면화된 주도성4. 규범적 행동5. 보편화된 상호성6. 이타적 행동IV. 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인1. 친사회적 도덕추론 능력2. 조망수용 능력3. 공감1) 1수준 : 미분화된 공감단계2) 2수준 : 자기중심적 공감단계3) 3수준 : 타인의 감정에 대한 공감단계4) 4수준 : 타인의 생활여건에 대한 공감단계(아동 후기 무렵부