교양 서양의 역사와 문화 강의 요약

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문화적 유산을 전달하는 것만으로 목적을 삼는 지식 중심의 교육을 배격하고 사람 전체의 조화적 발달∙향상을 목표로 하는 현실과 따뜻한 교섭을 갖는 산 교육을 지향한다.천원은 민주사회의 건설을 추진하기 위해서는 민주교육이 이루어져야 한다고 주장하였다. 민주교육이 추구해야 할 목표는 첫째, 바르고 확고한 자아의 수립과 방향 설정둘째, 문화생활의 영위섯째, 이웃과의 협력넷째, 주체적 인간민주교육의 과정을 결정하는 조건으로는

서양 문헌에서는 많은 저술가들이 아인슈타인의 철학적 견해를 분석하는 책을 써 왔다. 그러나 그들은 아인슈타인의 일관된 관점을 잘못 해석하고 잇으며, 대개 자신의 철학적 신념에 기초해 그것을 해석하고 있다. 러시아에서는 과학자와 철학자들이 상대성 이론의 문제점을 논의하는 과정에서 수많은 연구결과를 남겼으나 각각의 측면, 특히 철학적인 측면은 여전히 모순으로 가득 차 있었다. 러시아 과학자들과 철학자들은 대부분 상대성 이론이 객