공교육과 사교육의이해 및 문제점

< 목 차 >▣ 현대 교육의 문제점- 유아교육의 문제점- 노인교육의 문제점- 평생교육의 문제점 - 공교육의 문제점- 사교육의 문제점- 특수교육의 문제점▣ 현대 교육문제점의 발생원인▣ 교육문제의 대안 및 개선방안 - 공교육의 개선방안- 사교육의 개선방안- 특수교육의 개선방안▣ 현대 교육의 문제점◉ 유아교육우리나라 교육정책은 1정부 수립 이전 유아교육 정책 등한기(1948~1961) 2유아교육체제 정비기 (1962~1975) 3유아공교육 확대기*1976~1987

및 학부모보다 더 문제점이 있는 것으로 비추어진 느낌이 있다4. 학교교육도 정보통신이 교수 학습지도에서 필수적인 자리를 차지하고 있는데 창의성 교육 활동에 따른 교육용 소프트웨어 개발이 불모지 상태이다Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학급문고Ⅵ. 학교교육(공교육)과 학부모자원봉사활동1. 학부모 교육참여 기회 확대의 필요2. 교사와 학생 그리고 학부모의 협력관계 구축3. 학부모의 학교교육참여는 학교교육에 대한 학부모의 이해를 높이고,

및 소질 등을 종합적으로 판단해 학생을 선발하므로 입시위주의 교육에서 벗어나 참된 교육이 될 수 있는 계기를 제공해 주었다고 볼 수 있다. 이는 중등교육 교육과정 운영의 정상화, 전인교육/인성교육의 강화의 여건을 만들어 주어 지상지상주의에서 벗어난 올바른 학생을 선발하게 되어 입시위주의 공교육을 개선할 수 있을 것이다.(2) 학부모의 부담 경감 시킨다.그동안 우리나라는 공교육이 이 제대로 실시되지 않아, 사교육비가 공교육비를 훨

공교육이나 사교육이나 시장에서의 판매가능한 노동력의 질을 높이는 치중하고 있으며, 지식의 사회성 혹은 공동체와 개인의 조화의 문제에 대해서는 무관심하다. 그 결과 한국에서 교육받은 사람이 지식의 양에서는 분명이 그렇지 않는 사람을 압도하고 있으며, 또 그것이 그간의 경제성장의 기반이 된 점을 부인할 수 없지만, 교육받은 사람이 우리사회를 어느정도 건강하게 만드는데 기여했는지는 거의 확인된 바 없다. 전자의 측면에서 보면 한국

문제점이 드러내는바, 사교육이 유행처럼 번지는 사회현상에 대하여 사회적 인식이 필요 되며, 국자적인 차원에서 정책적으로 대안이 필요할 것이다.Ⅰ. 서 론A. 연구의 필요성 및 목적유아교육은 생애최초의 교육으로 유구한 역사와 전통을 자랑하며 궁극적으로 인간의 삶의 질 향상과 사회의 미래와 안녕을 책임지는 교육으로서 그 역할을 감당하고 있다. 하지만 유아교육의 공교육체제가 구축되지 않은 우리나라에서 유아교육은 공교육과 사교육