교육행정요점정리

교육)의 수업모형문제파악‧학습분위기 조성(학습동기 유발)‧학습문제 인식‧예습적 과제 검토(출발점 행동 고르기)‧학습문제 설정문제추구‧독자 사고→소집단 협의(초점화)‧문제 본질 추구‧문제해결 과정 구상‧학습집단 조직‧방법, 순서, 결과 예상문제해결‧학생중심의 다양한 활동-사고 조작, -실험실측-수업의 다양한 형태‧개인→소집단→전체학습(가치화)‧활동내용 정리(개념의 정착)적용․발전‧현실에의 적응 및 생

관리자가 되어야 할 것으로 본다. 참고문헌김경실 - 효과적인 슈퍼비전, 서강대학교, 1999김계현 - 상담교육방법으로서의 개인 슈퍼비젼 모델에 관한 복수 사례연구, 한국심리학회, 1992방기연 - 상담 수퍼비전, 학지사, 2003윤소영 - 놀이치료자의 평가에 대한 두려움과 수퍼비전에서의 개방, 숙명여자대학교, 2006양옥경 - 사회복지 현장실습 수퍼비전, 양서원, 2007조은경 외 2명 - 비행청소년 멘토링 효과와 슈퍼비전 사례연구, 한국보호관찰학회, 2006

정리한다.48. 방호장치48-1) 방호장치에 대한 근로자의 준수사항1) 방호조치를 해체하고자 할 때는 사업주의 허가를 받아 해체할 것 2) 방호조치를 해체한후 그 사유가 소멸된 때에는 지체없이 원상회복 시킬 것3) 기능이 상실된 것을 발견한 때는 지체없이 사업주에게 신고할 것48-2) 프레스기의 방호장치1) 감응식2) 양수조작식3) 게이트가드식4) 손쳐내기식5) 수인식48-3) 감응식 방호장치의 설치요령1) 광전자식 방호장치는 위험구역을 충분히 감

행정의 양심. 한 국가가 해야하는 새로운 것을 보고, 다음 것은 확실히 그들이 해야한다 라고 보는 이다. 일을 분명히 보기 위한 방법은 그들에게 도움이 되어야 한다는 것이다. 그러한 까닭으로 정부의 길을 정리하고, 더 ，그 조직을 곧게 하고, 깨끗이 하기 위해 비 사무적인 그 비즈니스를 만들고, 그 의무에 충실하고 유순함을 수여하려고 할 것인 관리의 과학이 있어야 한다. 이것은 거기의 이유가 그런 과학이다라고 하는 1개의 이유이다. 그러나

교육공학이론교수매체모형(1) 호반의 시각교육이론① 호반은 시각자료의 실제성을 증명하기 위해 교수자료를 위계적으로 구분함② 호반은 시각자료를 학습자의 흥미를 유발하고 추상적 개념을 구체화하기 위한 학습보조물로 설명함③ 호반은 교수의 목적을 학습자의 ‘경험의 일반화’에 두고 이를 위해 언어(좌뇌)와 시각자료(우뇌)를함께 제공해야 한다고 주장함㉠ 경험의 일반화(구체화)는 언어나 문자를 뛰어넘어 학습내용을 시각화할 때