아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 서술하시오

활용한 유아언어교육의 특성컴퓨터는 이제 매체일 뿐만 아니라 바로 학습환경 그 자체라고도 말할 수 있게 되었음 따라서 멀티미디어의 활용은 교수학습의 과정에서 단순한 교수 방법의 변화 그 이상이라고 보아야 함멀티미디어는 문자, 이미지, 도형, 오디오, 비디오 등의 장점 외에 하이퍼미디어와 인터넷 기반 교육의 장점을 살림으로써 언어학습을 더욱 효과적이게 함멀티미디어를 활용한 수업은 유아들이 가장 좋아하는 수업 중의 하나이며,

따라지는 자극의 성질에 따라 그 발생빈도가 영향 받는다고 스키너는 주장하였다. 즉, 작동적 행동은 어떤 자극에 의하여 자동적으로 스스로 방출하는 행동을 말하는데, 이러한 행동은 뒤따라가는 후속자극(강화자극, 강화물)에 의해 증가되기도 하고 또한 감소, 제거되기도 한다. 아동이 어떠한 행동을 했을 때 긍정적인 반응이 수반되면 아동은 앞으로 그 행동을 다시 할 확률이 높아진다. 반대로, 어떤 행동에 불쾌한 부정적인 후속자극이 수반되면

방법우리 연구 조는 문헌조사의 방법으로 다양한 책과 연구 자료들, 논문 등을 조사하였고, 인터넷을 이용한 조사도 병행하였다. 또한, 현실에서 유아들이 어떠한 성역할 고정관념을 가지고 있는지, 유아들의 고정관념에 영향을 미치는 요인은 어떤 것들이 있는지 직접 현장에 가서 설문조사를 하였다. 이 연구를 위하여 우리 연구조는 on-line과 off-line을 병행하여 연구에 참여하였다.  off-line 의 경우 전체 8차례 정도의 만남을 가졌으며, 아동 발달

수 집단들 간의 상호작용에 대해 연구하는 단계이다. 네 개의 국면에 따라 다문화교육은 흑인 중심에서, 인디언, 라틴계, 히스패닉 계를 포함한 다양한 인종과 소수 민족 뿐만 아니라, 여성, 장애인 등의 사회 소외집단을 포함하는 교육적 요구로 범위가 확대되게 되었다. 따라서 우리가 위에서 살펴본 정의들이 의미하는 것과 같이 현재 다문화교육은 인종, 문화, 언어, 사회계급, 성, 장애 등과 관련된 포괄적인 개념으로 이해되고 있는 것이다. 이러한

아동은 지시사항을 자신에게 속삭인다. ⑤ 내면적 자기교시: 아동은 사적인 언어를 통해 과제수행을 안내하면서 과제를 해결한다. 행동수정가들이 일반적으로 다른 심리학적 접근들(예, 프로이드식의 정신분석)을 거부해왔음에도 불구하고, 다른 치료방법과 행동수정을 연결 지어 인지적 치료라고 불리는 독특한 치료법을 고안해 냈다. 인지란 말은 ‘신념’, ‘생각’, ‘지각’ 등을 의미한다. 따라서 인지치료자들은 환자들의