시민법과 사회법의 역사적 배경과 개념 등에 대해 설명하고 두 법을 비교하시오

배경과 목표, 세계적 흐름모든 시민의 인권 보호 차원에서 교육의 평등, 언론의 자유, 법의 아래 동등한 정치적인 정의 실현 등을 요구하는 시민권 운동은 소수 민족 사람들이 주류 문화에서 효과적으로 기능하기 하기 위해 소수 민족 사람들의 문화가 교실에서 반영되어야 한다는 다문화 교육을 실현하도록 박차를 가했다. 따라서 우리는 다문화 교육의 역사적인 배경과 철학적인 배경을 알아보고 다문화 교육의 개념과 목표에 대해 알아보고자 한다.

시민운동이나 정치인의 입장에서 사이버 공간에 접근하는 이유는 정보통신기술들이 신민의 정치 참여와 시민사회의 영향력을 증진시킬 수 있는 매커니즘, 즉 충분한 정보와 소통의 공간, 네트워크를 확보하고 있다는데 있다. 여론형성의 매개체로서 인터넷은 신문이나 방송 등 기존 매체에 비하여 여러 가지 특징을 가지고 있다. 새로운 문화를 창출할 수 있는 입장에 있는 인터넷의 일반적인 특성은 양방향성, 익명성, 속보성, 광범위성, 보관성, 능동

등이 원초적 상황에서 시행되는 것을 확실히 하기 위해 롤스는 무지의 장막이라는 새로운 개념을 제시한다. 이는 합리적 선택자로서의 개인이 선호할 수도 있는 어떤 특정한 사실들에 대해 전적으로 무지한 상태에 놓이게 됨으로써, 결정을 하는데 있어 모든 가능한 불공평을 제거하기 위해 설계된 개념이다. 이러한 방식으로 우리는 개인이 자신의 이익을 위해서 사회적, 자연적 환경을 이용하게 하는 사태를 무력화 시킨다. 롤스는 더불어, 정의의 법

법학교(grammer school)들이 설립됐는데, 이 학교들은 지역의 교육시설을 공급할 목적으로 주로 부유층들이 많은 돈을 축적해서 생겨났다. 1870년부터 초등학교설립의 의무가 지방정부에게 주어졌으며, 지역사회의 부담으로 모든 어린이들에게 13세까지 의무적으로 학교에 다니도록 했다. 1900년에 이르러서는 完全就學이 달성됐다. 각 지방정부는 지방의회 의원과 함께 교육과정을 책임졌다. 비록 학교교육과정의 주요부분에 대해 대중의 동의가 발전되어

법을 존중하고 기존의 정치적 준거틀 내에서 사회를 변화시키고자 한다. 자유주의에는 다양한 자유주의들이 존재하는데 경제적 자유주의는 큰 정부를 제창하고 국가의 경제개입을 주장한다. 사회적, 정치적 자유주의는 평등한 시민권, 동일노동, 동일 임금 및 그와 유사한 주장들을 제기한다. 자유주의자들은 자유, 평등, 합리성을 강조하고 모든 집단을 위한 민권을 지지하는 경향이 있다. 그들은 또한 사회와 인간본성에 대해 보다 낙관적이고 더 나