(다문화교육론) 다문화교육론교재를 참고하여 ‘다문화주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화 도서를 하나 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석하시오 [다문화주의적준거]

교육청 다문화가정 지원센터이처럼 이론상으로 다문화가정은 다양한 유형으로 존재한다. 하지만 정부에서 지난해 제정한 다문화 가족 지원법을 살펴보면 그렇지 못한 것이 현실이다. 정부의 다문화 가족 지원법 中 제 2조제2조(정의) - 이 법에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다.1. “다문화가족”이란 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 가족을 말한다.가. 「재한외국인 처우 기본법」 제2조제3호의 결혼이민자와 「국적법」 제2조에 따라

론을 내는 것이 좋다.ÿ 경찰서에서 혼자 근무 시 누가 와서 불을 질렀다면 어떻게 하겠습니까? ★★답 변 ⇒ 상급자 및 상황실에 알리고 지시를 받겠습니다. 경찰서에서 화재가 났다고 하면 우습거리가 될 수가 있으니까 화재 초기 진압에도 힘을 써서시민들이 믿고 의지 할 수 있는 경찰서 인식을 심어 주겠습니다.- 51 -☞ 2015~18년도에 전국적으로 유행한 면접인데 경찰서에서 중요시 하는 것중 하나가 대외 신뢰도를 중시한다. 왜냐하면 아직은

다문화주의의 기만적 정책 : 결혼이주여성을 통해 바라보기1)결혼 이주여성과 사회통합 정책2)결혼 이주여성의 배제와 포섭 : 성별화된 시민권3.결 론(1)다문화주의라는 이데올로기 비판1)자백과 인정 그리고 낙인의 메커니즘2)반정치적 사유로서의 다문화주의 : 인정의 정치의 불가능성4.별첨 : 인터뷰 녹취록(1)한국이주여성인권센터 조직팀장 허오영숙과의 인터뷰(2)이주여성과의 인터뷰(메리사, 35세, 필리핀)《참고문헌》 다문화

다문화 사회의 중심으로 발을 내딛고 있으며, 단일 민족주의, 혈통주의를 고집하는 태도를 고수하는 것이 아니라 다수자와 소수자가 공감과 자존감을 공유하는 다문화 사회를 실현하기 위한 노력이 필요하다. 따라서 한국의 교육은 어떻게 미래의 세대들이 다른 문화를 접할지, 어떻게 그들과 협동하고 어울려 살지, 이와 동시에 자신의 본질과 재능, 개성을 유지하게 될지에 대해 성찰을 거듭해야 한다(김선미 외, 2008: 25). 이러한 관점으로 본 과제에

다문화교육 현장 방문(2) 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자 문제(3) 나라별 다문화교육 동향과 특징(4) 외국의 다문화 부작용 사례Ⅲ. 결론7. 다문화 가정 및 청소년, 정책의 시사점 및 대안점 (1) 외국 사례를 통해 본 선진국의 이민정책과 다문화 교육정책에의 시사점 (2) 다문화 가정의 사회통합을 위한 대안 (3) 청소년지도사로서의 대안과 역할Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.서 론 1. 다문화와 다문화가정, 그리고 청소년 (1) 문화와 다문화주의문화(culture)