전통적 문학교수 매체 - 문학매체의 준비와 유의점 및 문학교수매체의 종류, 교사의 역할과 매체 실습 및 도서 선정

교사 : 체계적인 프로젝트 학습법의 원활한 수행부모 : 아이의 교육에 참여하는 만족하는 교육지도상의 유의점-아이가 개별 활동 시간 컴퓨터 앞에 앉으려 하지 않을 때는 다른 시간과 기회를 엿본다. 강제성을 띄지 않도록 한다.-부모의 참여가 가능하지 않을 때는 애착 형성에 도움이 되는 조부모의 참여를 유 도 할 수 있도록 대체방안을 갖는다.-동극 참여시 등장인물 역할 분담에 갈등 및 다툼이 생기지 않도록 이해시킨다.-ICT관련 매체의 원활

문학독서 교육의 제재 구인환 외 10인(2005), 문학독서 교육, 어떻게 할 것인가, 푸른사상사, pp.59-91.1. 논의의 전제세상에는 많은 문학 작품들이 있다. 그 중에서 골라 읽기란 어려운 일이다. 이러한 모색의 과정에는 문학독서교육에 관여하는 주체들의 문학관 그리고 학습자를 보는 관점들이 내재되어 있다. 그래서 여러 기관, 단체, 조직들에서 서로 다른 종류의 작품을 권장도서로 제안한다. 이는 문학 제재 선정이 다양한 변인의 매커니즘 속에서 다양

도서주변의 아는 사람대중매체(TV인터넷)⑤ 국채보상운동은 민족의 단결을 유도했다는 면과 민족의 분열을 야기했다는 두 가지 측면이 있습니다. 이에 대해 어떻게 생각하나요?민족의 단결을유도하였다.민족의 분열을야기하였다.⑥ 제국주의 열강들의 경제침탈이 침탈이 아닌 기술의 전래에 따른 경제 성장을 유도하였다는 견해가 있습니다. 이에 대해 어떻게 생각하나요?경제 성장을유도하였다.경제적인침탈을 하였다.구분 인원(명)수업

선정한다.4) 일과의 구성 및 운영 ➀ 하루 일과 구성 이화유치원 프로그램에서는 철저하게 계획된 일과를 프로그램의 중요한 본질로 보고 있으며, 아동이 도착하기 전에 방안의 모든 것을 준비해 놓을 것을 중요하게 여긴다. 물론 교사는 유아의 수준과 특성을 파악하고 누구나 경험할 수 있는 생활 주제를 선정하여 유아들이 구체적이고 직접적인 경험을 할 수 있도록 계획하여야 한다. 그러나 이러한 생활주제의 선정은 유아의 흥미와 요구에 따라

및 사회발전에 있어서 여전히 중요한 역할을 하고 있다고 인정되는 바, 사회는 이러한 새로운 상황에서의 독서습관을 증진시키기 위하여 주의를 기울여야 할 것이다. 즉, 독자의 관심이 다양화되어 새로운 독서매체의 수, 질, 접근방법과 관련하여 다각적인 분석을 하지 않으면 안 되게 되었다. 그러므로 멀티미디어 사회에서 독서를 증진시키기 위해서는 가정, 학교, 도서관, 사서, 출판사, 서적상, 공공행정기관, 국제출판기구 등의 협력이 마땅히 필요