[교육심리학]아동의 창의력 증대를 위한 동기 유발에 관한 보고서

교육의 교성③ 다양한 내용④ 자발적 학습2) 성인학습자의 변화① 신체적 변화② 인지적 변화③ 사회적 변화3) 성인학습자의 학습특성① 자율성과 능동성② 지식③ 목표지향④ 당면문제의 지향4) 성인학습자의 학습장애요인① 학습불안② 집중력 장애③ 긴장과 스트레스④ 기억장애⑤ 교재불만5) 성인학습자의 학습장애요인 해결을 위한 성인교육방법 제안① 학습불안 해소② 휴식과 집중력 향상③ 긴장해소④ 학습효과⑤ 교재의 선

교육에 활용하려는 방법의 연구에 초점을 둔 교육공학에 대한 관심과 기대는 날로 증대되고 있다. 교육공학은 심리학, 체제이론, 커뮤니케이션과학, 컴퓨터과학, 인지과학, 경영학, 철학, 인공지능, 신경과학 등의 다양한 학문의 영향을 받으면서 발전과 변천을 거듭해 왔으며 특히 심리학, 그 중에서도 학습심리학-인지주의심리학, 행동주의 심리학-으로부터 가장 큰 영향을 받았다고 할 수 있다. 이 보고서에서는 학교현장은 물론 기업교육 및 공공기

교육: 무지의 해방/ 성년식(피터스): 미성숙한 아동을 인간다운 삶의 형식으로 입문시킴*인간다운 삶으로 입문시키기 위한 교육내용: 지식의 형식(피터스)- 단편적인 지식X, 합리적인 마음의 발달O인간 경험의 다양한 이해 방식(학과별로) ④도야로서의 교육- 로크의 교육관*로크의 능력심리학과 형식도야설에 기초*능력심리학: 인간의 마음은 몇 가지의 일반 능력(기억․상상․추리)으로 구성되어 있음(마음의 능력=몸의 근육)*형식도야설: 형식(마

관한 미국의 교육 심리학 연구들Thorndike「개별화」(1911)당시의 학교 교육이 너무 경직되고 획일화 되어 가고 있음을 비판.-표준적인 한 가지 수업 방법에 모든 학생들을 맞추려고 하는 것이 아니라 학생들의 특성에 맞게 수업 방법을 맞추는데 둠, 개인차를 고려한 학습 교수과정을 재조직 하고 개선하기 위한 것들로서 새로운 방법 또는 프로그램 계획들로 구체화 시킴프로젝트 방법(Project method)가장 먼저 고안된 방법-집단적으로 가능한 것

교육부의 정의미국은 소련의 스푸트니크호의 발사에 자극을 받아 Marland에게 미국의 교육현실에 대한 보고서를 제출하도록 지시했다. 1972년 Marland가 의회에 제출한 보고서를 바탕으로 미국 교육부(United States of Office of Education, USOE, 1978)가 1978년에 내린 영재의 정의는 다음과 같다.영재아, 재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 저육교육과정이 제공하는 것 이상