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이근삼은 새로운 양식을 도입한다. 기존의 사실주의적인 극작술에 반기를 들고 비상식적 인물과 소극적(笑劇的) 요소를 받아들인 것이다. 이는 사회의 부조리를 날카롭게 비판하고, 현대인의 위선적인 삶을 예리하게 파헤치기 위한 장치였다. 그리하여 이근삼은 풍자와 해학, 패러디 등을 통해 전통적인 희극 형식을 뛰어넘는 다양한 양식적 실험을 보여준 대표적인 희극작가로 평가되고 있다. 이하에서는 이근삼의 형식실험과 그의 대표적인 세 작품

작가 연보 (동영상감상)-대표적인 작품-작품의 특징▶작품 속의 인물&줄거리-등장인물-줄거리▶작품 속 ‘인간의 조건과 부조리’-헤르만 헤세의 경험 & 배경▶느낀점 ▶작가소개-작가 연보 (동영상 감상)-대표적인 작품-작품의 특징과 배경▶작품 속의 인물&줄거리-등장인물-줄거리▶작품 속 ‘인간의 조건과 부조리’-부조리극이란-사뮈엘 베케트의 경험&배경▶느낀점▶작가소개▶

희곡의 이론과 분석 Ⅰ. 서론- 대중적이지 않은 희곡, 그나마 존재하는 것도 비극에 치중되어 있다는 것이 현재 한국 연극이 자리 잡은 현실이다. 희극작가 이근삼, 오영진 등이 있지만 이런 사람들도 공연을 위주로 했다기 보다는 사회 비판에서 끝나는 것이 아쉬웠었다. 이러한 현실에서 희극을 주로 다루고 있는 사람은 지금부터 논의하려 하는 장진이다. 그는 뛰어난 상상력과 구성력으로 작품을 꾸준히 발표하고 있으며 또한 연극의 영화화를 통해

작품이 중심을 이루던 우리 연극무대에 서사적 수법, 우화적 수법, 표현주의적 수법, 극적인 아이러니의 수법, 소극(笑劇)적 수법, 음악적 요소의 삽입, 시적 분위기의 도입 등 다양한 기법으로 풍자성을 강조한 희극 형식을 시도하면서 전후(戰後) 한국 연극계에 새로운 변화를 주도하여 반사실주의극의 입지를 최로로 명확히 한 작가로 평가받고 있다. 특히《대왕은 죽기를 거부했다》 《제18공화국》 《아벨만의 재판》 등은 한국적 정치현실을 반영

7차 국어과 교과서에 수록된 희곡 작품 분석 및교육방법 연구- 오영진의 를 중심으로목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 들어가서1. 현행 중 ․ 고등학교 교과서 분석1-1. 교과서에서 다루는 극 작품 및 교육과정1-2. 교과서 수록 작품들의 문제점2. 오영진분석2-1. 작가 2-2.분석2-2-1. 창작 배경 및 변천사2-2-2. ‘뱀 신랑 설화’와의 연계성2-2-3. 구조 분석3. 각 교과서 수록 부분의 내용 및 현행 지도