[문학개론] 소설이란 무엇인가

문학이 지니고 있는 자기 지향성은 그것이 비록 자전적인 요소에 근거한다 하더라도 자기 삶과 그 체험의 과정을 서사적으로 재구성하는 것만을 목표로 하고 있지 않다. 그것은 오히려 역사적 실재성과 구체성을 넘어서서, 보다 본질적인 인간적 가치를 자기 내부에서부터 찾아보고자 하는 데에 목표를 두고 있다. 이문열과 비슷한 시기에 등단한 김원우도「무기질 청년」(1981),「장애물 경주」(1986)등에서 일상의 현실을 벗어나기 위한 소설적 모험을

목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 세태소설의 정의 2. 세태소설의 등장배경 3. 이춘풍전 4. 옥단춘전 5. 배비장전 6. 오유란전 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론고전소설에 있어 세태소설이라고 하는 갈래는 지금도 개념을 확정짓지 못하고 있는 실정이다. 세태소설을 하나의 갈래로 설정한 적은 있으나 선행연구가 대부분 개별 작품 위주여서 이를 유형화하여 깊이 있게 다루지 않았기 때문이다. 우리가 세태소설이 무엇인지 생각해본다면 지배계급의 위선

문학을 읽으면서 사회에서 소외되고 타인과 소통하기 어려운 노숙자 에게 인문학은 나의 내면을 바라보고 세상과 소통할 수 있는 귀한 생명체라고 느껴졌다. 그렇기 때문에 그들에게 그리고 나에게 우리에게 인문학은 꼭 필요한 것이며 이를 위해 사회적으로도 많은 지원이 있어야하지 않겠나 하는 생각을 하게 되었다. 행복이라는 것이 무엇인지, 너무 추상적이어서 잡을듯하면 잡기 어려운 행복이지만 그 행복은 어느 장소에 놓여있는 것이 아니라

무엇보다도 큰 것임을 모두가 시인하는 것이라 본다. 또한 감상이나 창작을 통해 얻어지는 감동은 미적 체험을 가능케 해주며 이는 정서를 풍부히 해주는 기능으로 이어질 수 있다고 하겠다. 2. 문학교육의 목표 최현섭 외. 국어교육학개론, 삼지사, 1976, p,439-4421) 문학적 문화의 고양문학은 본래 인간의 모순과 부조리에 대한 따뜻한 이해와 공감에 바탕을 둔 것이라는 점을 교육적 목표로 강조한다. 이 목표는 문학의 본질적 기능과 효과를 교육의 측

문학의 한 갈래인가’ 하는 물음을 던질 수도 있겠지만 공연적인 성격은 물론이고 이를 문학적으로 살펴볼 필요가 있다.따라서 다음에서는 과연 판소리란 무엇인지, 그 기원은 무엇인지 알아보고 판소리와 판소리계 소설의 관계는 어떠한지 함께 탐구해보도록 하겠다. 그 다음으로 희곡 장르, 그 중에서도 우리 전통극의 흐름과 양식에 대해서 살펴보기로 한다.Ⅱ. 본론1. 판소리의 개념(1) 판소리란?판소리는 한 사람의 창자가 부채를 들고