[교육행정] 학교무상급식의 의미, 도입의 배경과 현황, 여론조사 결과, 국내외 무상급식 사례, 무상급식 찬성과 반대 견해

급식지원, 베이커리 Food Bank 등의 지원을 꾸준히 전개하여 호평받고 있다.8) SK그룹SK(주) 회장이 밝힌 뉴SK의 핵심 화두는 사회구성원의 행복 극대화가 기업의 철학이 돼야한다는 것이다. 최 회장은 지난 창립 51주년 기념사에서 세계에서 가장 경쟁력 있고 사회적 역할을 충실히 수행하는 기업이 SK의 나아갈 변화의 방향이라고 역설하기도 하였다. 2003년 분식회계 등으로 기업이미지가 땅에 떨어졌던 SK로선 기업의 사회적 역할의 의미가 남다를 수밖에

교육은 초중등학교와 마찬가지로 국가수준의 교육과정을 제공하고 이를, 지도 장학하고 있다. 국공립유치원은 물론이며, 공비지원이 전무하던 때에도 우리나라 사립유치원은 공교육기관으로서의 역할에 부응하기 위해 국가가 고시한 교육과정을 충실히 따르고 장학지도에도 임하였고 교육내용의 보편성과 중립성을 추구해 왔다. 다만, 누구나 교육받을 기회가 보장되는 개방성과, 공적 비용지원 즉 무상성이라는 두 측면에서 유치원교육의 공교육실

무상의료의 원칙을 포기하고 처방전비 (1실링) 및 치과 진료비 (1파운드) 제도를 도입하였다. 1962년 포웰(Powell, E.)의 Hoapital Plan이 발표되면서 병원시설의 근대화와 더불어 구단위 일반의 제도가 정착하는 계기가 되었다. 1967년에는 Salmon 보고서가 출간되면서 의사와 간호사간의 행정조직이 정비되었으며, 1968년부터 1977년 기간 동안에는 새로운 병원의 건립, 일반의에 대한 재정지워 및 서비스 제공의무의 강화를 특징으로 하는 GPs Charter 제도의 도입, 행

교육활동에는 자율성이 인정된다.(2) 기능설(조건정비설) = 지원행정, 조장행정, 봉사행정❶ 교육의 독자성 인정 : 기능설이란 교육이 지닌 독자성과 특수성을 인정하여 교육행정은 학교의 교육목표를 잘 달성할 수 있도록 지원하고 봉사하는 것이라고 보는 입장이다.❷ 지방분권적 ･ 민주적 교육행정 강조 : 기능설은 교육의 독자성과 전문성을 인정하기 때문에 교육당사자에 참여에 의한 교육행정운영, 즉 민주적이고 지방분권적인 교육행정을 강

교육감이 학생 선발을 실시(연합고사나 내신평가 등)하여 초중등교육법 시행령 제 77조 2항 참조.합격한 학생에 한해, 학군내에서 학생들을 무작위로 추첨하여 학교를 배정한다. 이러한 방식을 통해 성적에 따른 고등학교의 서열화를 인위적으로 방지하는 제도라고 할 수 있다. 강영혜 외, 고교평준화 정책의 적합성 연구, 한국교육개발원, 2005. 1.2. 고교 평준화 전개 과정 1) 고교평준화 정책의 도입배경고교평준화 정책의 도입은 1969년 중학교 무시험