[교육사회학] 대중매체와 교육

, 이론은 해방적 실천을 목적으로 개발되는 것이므로 실천과 분리될 수 있는 것이 아니며 또한 가치중립적일 수가 없다는 것이다. 이론과 실천은 다소 거리를 두고 있으나 서로 동맹의 관계에 있어야 한다. 비판이론은 교육학에도 적용되어 지배계급의 권력과 지위를 유지시키는 이데올로기를 고착시키는 교육을 비판하는, 수정주의교육사(修正主義敎育史), 신교육사회학(新敎育社會學), 교육과정재개념주의(敎育課程再槪念主義) 등으로 발전되었다.

≪ 대중음악. 매스미디어의 영향과 음악교육 ≫◈ 들어가기에 앞서서대중음악이라는 용어가 나오게 된 것은 이미 음악이 사회와 연관성이 있음을 전제로 하고 있다는 말과 같다. 따라서 이 주제를 다루기 전에 음악의 사회적인 성질을 먼저 알아보고, 대중음악과 매스미디어의 영향에 따라 현대음악이 어떻게 흘러가는 지, 또 이에 맞추어 음악교육이 어떻게 이루어져야 하는 지에 대해 고찰해보도록 하겠다.Ⅰ. 음악교육의 사회학적 접근1. 음악의

교육이 필요(2) 식품산업과 유통․광고의 발달- 기능성 식품들이나 과대광고에 치중한 식품을 피하고 올바른 식품을 선택할 수 있도록 정확한 정보를 제공하는 것이 필요(3) 대중매체 및 컴퓨터와 인터넷의 발달- 대중매체와 인터넷을 통해 검증되고 올바른 영양 정보가 보급 될 수 있도록 한다.(4) 인구․사회학적인 변화- 저출산과 고령화의 문제에 따른 임신과 출산, 노년기의 영양관리에 대한 영양교육의 중요성이 증대- 전통적 가족생활, 주부의

사회학적 상상력1) 차별(1) 직접적 차별(2) 환경적 차별(3) 간접적 차별2) 외모지상주의3) 호감4) 계급5) 사회적 불이익4. 비만과 다이어트에 대한 분석적 시각1) 비만2) 낙인(1) 교육 영역(2) 고용 영역(3) 대인관계(4) 대중매체(5) 의료 영역3) 폭식증4) 외모 규범에의 순응5) 다이어트 과정 중의 폭식6) 여성의 통제 좌절감5. “Fat 팻, 비만과 집착의 문화인류학”을 읽고6. “사회란 무엇인가”에 대한 새로운 인식7. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌

사회학적 범죄이론에 근거하여 한국사회의 범죄 및 일탈의 양상 변화 또는 범죄와 일탈에 대한 한국 사회의 태도를 비판적으로 설명1) 사회해체이론2) 아노미이론3) 비행하위문화이론4) 학습이론5) 통제이론6) 딱지붙이기 이론과 낙인이론7) 비판범죄이론2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들1) 가정교육2) 복지강화3) 신고제도4) 유해환경 개선5) 대중매체 개선Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론통계청에 따르면, 지난