[교육철학] 진보주의, 본질주의, 향존주의, 실존철학과 교육

교육의 측면이 강조됨.교육방법: 만남을 통한 교육- 가르치는 사람과 배우는 사람이 동등한 입장으로 만남 4. 덴마크스스로 결정한 것에 대해 책임지고, 문제가 생기면 토론을 통해 바꿔나가는 것,덴마크 1등 학교 프리김나지움학교가 학생들에게 ‘편안함’을 주는 일과 ‘결정권’을 주는 일이 가장 중요*5. 유태인 교육향존주의배경 : 신 토마스주의교육목적 : 절대적 진리의 파악을 위한 이성의 계발교육내용 : 이성의 개발을 위한 교양교과

제1장 교육의 개념적 기초- 인간은 ‘교육적 동물’ - 늑대소녀의 이야기- 삼인행필유아사언(三人行必有我師焉) 세 사람이 함께 가면 반드시 나의 스승이 있다 - 공자. 인간이 모여 사는 곳에는 언제나 교육이 있다.제1절 교육의 어원과 기본적 의미1. 교육의 어원① 敎育 = 가르칠 교(敎) + 기를 육(育) = 윗사람이 아랫사람에게 지도와 격려를 하고 솔선수범하며 아랫사람은 그것을 본받는다.(본받을 효(爻) + 아들 자(子) + 칠 복(攴)) + 귀중한 자식을 부

2023학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명:교육과정학번:성명:연락처:과제유형(공통형/지정형):A형과제명1. 공통형(24점)➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ➂교육과정의 심리학적 배경(6점) ➃교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오. 2. 지정형(6점)A형(학번 끝자리가 1-3

Ⅰ.들어가는 글교육은 매우 복잡한 삶의 현상으로서 무수히 많은 요인들로 구성되어 있습니다. 그 중 교육과정에 작용하는 구성요소는 크게 교육의 매개체인 교육내용, 가르치는 주체로서의 교육자, 배우는 주체로서의 피교육자 3요소로 나눌 수 있습니다. 여기서 교육의 질을 결정하는 결정적인 요소는 바로 교육자, 즉 교사입니다. 인간의 성장과정에서 교육이 미치는 영향은 매우 중요합니다. 이러한 교육은 젊은 시절 대부분 학교에서 이루어지고

교육과정은 학생들에게 가르쳐야 할 교수 학습내용으로 정의된다. 교수 학습내용은 조직화된 지식의 체계 일수도 있고 지식의 구조일 수도 있다. 이들 조직화된 지식은 문서화되어 교과목으로 편성되어 수업에서 사용된다. 이러한 주장은 허친스와 같은 항존주의 교육사상가들이 주장했으며 교육과정은 학생의 지력 개발에 도움을 줄 수 있는 영구불변의 진리로 구성되어야 한다고 주장했다.이와 반대에 베스터와 같은 본질주의자는 모국어, 수