[성격심리학] 특성접근법 및 행동주의적접근

심리학회에서 정의한 ‘도덕성’은 ‘정직성, 성실성, 타인 존경심 등과 같은 덕목이 내면화하여 성격의 일부가 된 상태’이다. 아동의 도덕성에 관한 연구 초기에는 아동 훈육, 아동을 법과 질서를 잘 지키는 시민으로 양육하기 위한 지도방법, 그리고 그것이 아동의 개인적․사회적 적응에 미치는 효과를 주로 다루었다. 그러다가 점차 도덕성의 일반적인 발달경향 및 도덕적인 행동이 나타나는 연령 등 ‘도덕성의 발달경향’을 밝히려는 방향으로

심리학의 접근방법에 따라 신경생리학적, 정신분석학적, 그리고 행동주의적인 측면에서 설명가능하다. 다시말해 본 질환은 아동발달 측면에서 볼 때, 부모로부터 유전, 가정환경의 영향, 주변의 낙인과 조건학습 등 복합적인 원인이 상호작용하여 발병하게 된다는 견해가 지배적이다. 치료 또한 약물치료, 심리치료, 행동치료가 다 가능하다. 본고는 이 가운데 2차 사회화 기관인 학교 등에서 아동의 성격특성이 강화되는 측면에 주목하고 환경변수를

바람직하지 못한 행동 무시3. 행동은 강화에 의하여 견고해진다체계적인 보상4. 어린이들은 동일시하는 사람을 모방함으로써 많은 유형의 행동을 학습한다교사는 학생들의 모형 인물이 될 수 있다.참고문헌김아영 외 3인 공역(2003), 교육심리학, 서울 : 박학사이용남 외 7인 공저(1999), 신교육 심리학, 서울 : 학지사임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사임규혁 외 공저, 교육심리학임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사

특성을 가지며, 판단이 직관적 사고를 하며 분류능력과 보존개념이 부족.③ 구체적 조작기(7-11세) : 구체적 사물을 가지고 조작을 함으로써 논리적인 사고가 가능하고 보존개념이 획득되어지며 자기중심성에서 벗어남.④ 형식적 조작기(12세 이상) : 다양한 특성들간의 관계를 논리적으로 사고할 수 있고, 추상적인 추리도 가능. • 피아제의 인지발달이론이 보육에게 주는 시사점 - 먼저 아동의 사고는 성인과 양적으로 다른 것이 아니라 질적으로 다

심리학의 역사를 발달에 대한 여러 가지 접근법 또는 관점들이 있어 왔다. 오늘날의 심리학자들 역시 그 관점은 서로 다르다. 오늘날의 심리학은 대체로 5개의 큰 관점으로 나누어 설명해 볼 수 있는데 생물학적 접근, 인지적 접근, 행동주의적 접근, 정신분석적 접근, 인본주의적 접근이 그것이다.1) 생물학적 접근우리의 사고, 꿈 및 정신이미지 등이 신경계, 그 중에서도 중추적 역할을 하는 뇌에 의해서 이루어진다는 것이 심리학자들의 가정이다. 생