심리학의 5대 관점에 대해서 설명하여 보시오 심리학의 5대 관점 중 자

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본문내용
심리학 개론
심리학의 5대 관점 중 자신이 생각하기에 더 인간심리를 잘 설명해 주는 것이 무엇인지 그 이유를 자신의 사례를 근거로 설명해 보시오.
1.서론
심리학은 인간에 초점을 두어 과학적으로 연구하는 학문으로 볼 수 있다. 다른 학문들이 인간을 하나의 대표적 존재로서 연구한다면 심리학은 개별인간의 행동을 미시적으로 혹은 거시적으로 직접 연구하는 것으로 볼 수 있다. 그리고 심리학의 수 많은 연구들은 직관이나 상식을 넘어서서 과학적인 관찰과 연구 방법으로 인간을 이해하고 가장 객관적인 기준을 제공하고 있다. 이처럼 심리학이 제공하는 과학적 통찰력은 다양한 학문의 기틀을 더욱 단단하게 해주고 우리 사회 제반의 문제를 해결함에 있어서 개개인의 삶의 질능 높이는데 기여하는 것으로 볼 수 있다. 그리고 무엇보다 심리학은 인문학에서부터 예술, 공학, 의학 및 자연과학 분야와 긴밀한 학문적 교류를 하면서 성장하는 것으로 볼 수 있다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 심리학의 5대 관점 중 자신이 생각하기에 더 인간심리를 잘 설명해 주는 것이 무엇인지 그 이유를 자신의 사례를 근거로 설명하여보자.
2. 본론
2-1. 심리학의 5대 관점을 작성하시오.
생물학적 심리학
사람들은 종종 인간행동에 대한 설명은 생리적이거나 심리적이어야 한다고 생각하지만, 신체와 마음간의 상호작용이 얼마나 복잡한지는 잘 모르는 실정이다. 생물학적 관점은 신체를 모르고서는 우리 자신을 알수 없다는 유용한 메시지를 우리에게 전달해주기도 한다. 그리고 모든 행동과 정신과정을 발달시키고 결정하는데 있어서 생리학적 영향을 가장 중요하게 여기고 있다. 또한, 행동의 생물학적 기제를 연구의 분야인 생물심리학과 신경세포의 기제에 연구의 분야인 행동신경과학이 있다. 사고, 정신이미지, 꿈 등이 신경계와 그 중추적 역할을 하는 뇌에 의하여 이루어진다고 보는 입장이며 두뇌에서 사건과 정신과정 간의 연결을 찾아보려고 한다. 유전과 호르몬의 활동, 두뇌에서의 전기적이고 화학적인 활동으로 줄담배를 피우는 행동을 예로 들 수 있다. 니코틴 중독의 상태연구로 생물학적 요인이 정신과정과 담배를 피우는 행동에 어떻게 연관되는지를 연구한다. 또한 두뇌에서의 뇌세포 활동 등의 사건과 정신과정 간의 연결을 찾아보고자 한다. 정신장애, 사고, 기억, 기타 심리현상을 연구할 때 생물학적 요소를 찾아서 연구한다. PET, MRI를 사용해서 심리적 현상에 대한 뇌 구조 또는 기능문제를 확인한다.
정신분석적 접근
정신분석적 접근은 인간행위의 원인을 무의식의 내용과 작용해서 찾으려는 접근, 치료적 측면에서 은폐되어 있는 무의식적 소망과 상처를 의식적 수준으로 통합시켜줌으로써 더 이상 무의식에 지배되는 것이 아닌 의식수준에서 통제할 수 있도록 만들어주는 접근법으로 볼 수 있다. 인간의 행동을 이해하기 위해 주로 과거의 어렸을 적 경험과 무의식에 관심을 가지는 입장으로 현대의 정신분석은 과거와 달리 많이 변화한다. 예컨대 줄담배를 피우는 행동으로 무의식적 갈등의 표출과 구강기에 고착된 행동이다. 또한 담배연기를 쭉 빨아들이는 것은 어린이가 젖병을 빠는 상징, 응석을 부리는 어린이로 있고 싶은 마음과 독립적 성인이고 싶은 마음이 공존하는 것으로 본다.프로이트는 신경증 환자 치료기법으로 각광받았던 최면술을 배우며 최면술의 치료효과에 의문을 갖고 최면술 대신에 자유연상과 꿈의 분석 기법을 사용해서 새로운 치료기법을 고안한 것이 정신분석이다. 인간 행동은 내적으로 강한 심리적인 힘에 의해서 움직이며 동기화된다. 선천적 본능과 욕구를 연구하며 사람의 성격과 사고 등의 행동을 설명한다. 심층심리학은 의식보다 더 깊은 무의식 영역의 연구를 강조한다. 또한 비정상적인 행동과 문제행동은 과거에 갈등이 불만스러운 해결과 해결에 실패가 되었을 때 나타난다고 주장한다.
행동주의적 접근
행동주의 학습이론이론은 인간 행동의 변화에 초점을 두고, 그 변화를 촉진시키는 자극이나 강화를 정밀하게 계획한 것이다.또한 지식 습득의 결과는 행동 변화로 나타나며, 이러한 행동주의 학습은 경험을 통해 소유한 무엇으로 인해 발생하게 되는 "행동의 지속적인 변화"이다.행동주의 근본적인 학습원리로는 특정 자극을 지속적으로 가하여 특정 반응을 지속적으로 나타내도록 하여 자극과 반응을 연합시키는 것이다.이러한 연합과정이 충분한 반복을 통해 점증적으로 강화되면 특정 자극에 대하여 학습자는 특정행동을 보인다.이처럼 행동을 유발하는 자극과 반응의 연쇄를 밀접하게 연합하는 강화를 조작함으로써 학습과정을 통제하는 것으로 즉, 잘 가르치는 교사는 특정 반응을 나타내는 자극들을 발견하여, 그 자극들이 학습자에게 미치도록 교수학습 환경 속에 효과적으로 배치하며, 그 속에서 연합이 잘 이루어지도록 체계적으로 강화를 처방하는 사람으로 말할 수 있게된다.이러한 행동주의 학습이론으로 가장 유명한 파블로의 고전적조건화이론이 있다. Pavlov의 고전적조건화 이론이란 생리학자인 Pavlov는 굶주린 개가 음식을 보면 침을 흘리는 현상을 관찰하고 이를 이용하여 학습을설명하려 하였다. 그는 먹이를 보면 침을 흘리는 굶주린 개에게 종소리를 울린 직후에 고기를 주었다.이렇게 종소리를 울린 후에 고기를 주는 시도를 반복한 결과, 그 개는 먹이를 주지 않고 종소리만을 울려도 침을 흘리게 되었다. 원래는 음식에만 침을 흘리는 반응을,소리와 음식을 연합함으로써, 소리에도 침을 흘리는 반응을 보이도록 조건화시킨 것이다.중성자극이 무조건자극과 결합하여 조건자극이되고 무조건 반응이 그 조건 자극에 반응하여 조건 반응이 되는 이러한 일련의 과정을 조건화 라 한다.Pavlov의 실험은 매우 체계적이고계획적으로 자극과 반응을 연합함으로써, 다시 말하여 학습자의 외부환경의 특성을 변화시켜 자극상황으로만들어 학습자로 하여금 그 자극상황에 반응하도록 유도함으로서 학습을 발생시킬 수 있음을 보여주었다
인본주의적 접근
Rogers는 인간의 성장잠재력을 강조한 선구자 중 한 사람이다. 이러한 입장을 취한 사람들은 감수성훈련, 직면집단(encounter group) 및 개인적 성장을 촉진시킬 수 있는 여러 방법을 통한 자기실현을 강조하고 있다고 한다. 그리고 그는 특히 개인의 주관적 경험을 강조했기 때문에 그의 이론을 인본주의이론이라고 정의하였다. 즉, 개인이 자기 자신과 주변세계를 어떻게 지각하고 해석하는가에 따라 행동이 다르게 나타난다고 보는 관점에서의 접근방법이다
인지적 접근
인간은 자극을 피동적으로 지각하는 것이 아닌 능동적으로 받아들인다고 보는 입장으로 인간의 두뇌가 어떻게 정보를 입력받아서 처리하고 특정한 행동유형을 만들어내는가를 연구로 정보처리 체계, 의사결정, 판단, 사고, 기억, 지각 등이 있다.
참고문헌
Ⅳ. 참고문헌
심리학 개론, 스마트북, 김문성 저, 2013
심리학 개론, 박영사, 신응섭 저, 2005
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