행동주의와 구성주의 비교 발표레포트

구성주의와 교수설계행동주의로부터 인지주의로의 전환은 구성주의의 움직임처럼 급진적이지 않았다. 행동주의와 인지주의가 본질적인 측면에서 객관주의를 나타냈기 때문에, 행동주의와 인지주의 모두 관리 가능한 청크로 나누어서 과제를 분석하는 연습을 지원하고, 목표를 세우고 이런 목표를 기반으로 수행을 측정한다는 점에서 같기 때문이다. 구성주의는 그러나 학습의 방법과 결과에서 학습자 개별 학습경험에 대해 보다 초점을 맞추고 있다

레포트：25%-수업참여도：15%학기말고사의 시험범위는 중간고사 범위의 영역을 포함하지 않는다. 레포트는 wordprocessor로 타이핑된 것만을 인정한다. 공공통신망(천리안이나 나우누리)을 통해 레포트 파일을 전자우편으로 제출할 경우 총점(100점)의 5%의 가산점을 준다. 이를 인터넷을 통해 E-mail로 제출할 경우 10%의 가산점을 준다. 김진호 교수의천리안 및 나우누리 ID：jhk427인터넷 address：jhkim@mm.ewha.ac.kr레포트 글씨 크기는 10pts이고 양식은 Double Space

비교해 보았을 때, 원치 않은 아이들은 부모에게 안전하게 애착하지 못했고 불안하고 정서적으로 좌절되었으며 화를 잘 냈다. 그리고 애정만으로 자녀의 도덕적 발달을 가져올 수 있는 것은 아니어서 여기에 적절한 훈육방식이 가미되어야 한다. 반응적이고 협조적인 부모가 이성적이고 비체벌적으로 훈육하는 것이 자녀의 바람직하지 못한 행위를 가장 잘 억제한다. 인지적인 발달수준에 맞게 아동의 행동이 왜 나쁜지를 설명하고 왜 규칙에 따라야

구성주의적 수업이 과학개념 획득과 동기 유발에 미치는 효과. 부산대학교 대학원 박사학위 논문.박현정(2000) 웹기반 교수-학습안 생성 시스템의 설계 및 구현. 서울교육대학교 교육대학원 석사 학위논문유헤령, 강은희, 박지영(2003). 유아 교수공학과 교수 학습방법. 창지사이삼수(2002). “연못의 생물” 학습을 위한 멀티미디어 CAI 프로그램 설계 및 구현. 인천교육대 교 육대학원 초등과학교육 석사학위논문.이원미(2002) 유아교육기관에서의 유아

>, 성원사, 1991년- 조복희 ․ 정옥분 ․ 유가효, 교문사, 1998- 홍숙기 저 , 박영사, 2001- 필수 1급 사회복지사, 1급 사회복지사 연구회, 2004- 이인정 ․ 최해경 공저< 인간행동과 사회환경>, 나남출판사, 2002- 김혜란 외 2인 , 나남출판사, 2002- 출처 : 레포트월드 ( http://www.reportworld.co.kr)-출처블로그 :라이마아 http://blog.naver.com/282song2/60011692219- 출처블로그 : 명상에http://blog.naver.com/ja1084/1200