자아 존중감 향상을 위한 미술치료 필요성과 목적

목적으로 하였다. 중기에는 아동이 가정에서 벗어나 처음 만나는 타인인 친구 관계를 중심으로 프로그램을 진행하였다. 또래 속에서의 나의 모습에서 긍정적인 상호작용 태도를 갖는 것을 목적으로 하였다.종결에는 ‘나’에 대한 모습을 살펴보았다. 자기를 수용하고 이해하는 시간을 통해 긍정적인 자아를 가짐으로 자아존중감을 증진시킬 수 있는 것을 목적으로 하였다. 프로그램은 개별 활동과 협동 활동으로 이루어졌으며 미술을 매체로 하여

목적과 일정 소개▶ 오리엔테이션▶ 자기소개▶ 가설문지3월/1회(1시간 30분)아동30명부모30명학교생활적응을 위한 자아존중감 향상개별상담‘ 선생님 저는요!’ 아동과 개별상담을 통한 심리적 지원3,5,7월/1회(회기별 2시간)아동 30명담당사회복지사/자원봉사자 2명▶ 미술치료‘ 그림으로 말해요 ’ 미술치료를 통한 아동들의 정서적 갈등과 심리적인 증상을 완화시키고 원만하고 창조적 능력 증진▶ 1회기 - 자기소개 ‘내안에 크레

사회복지 조사론 과제(조사연구계획서)연구문제 1. 시설아동에게 집단미술치료를 실시하면 자아존중감을 긍정적으로 향상시킬 수 있는가?2. 시설아동에게 집단미술치료를 실시하면 우울을 어느 만큼 감소시킬 수 있는가?조사목적 및 필요성본 조사연구의 목적은 시설아동의 자아존중감과 우울을 변화시키는데에 최근들어 많이 시행되어지고 있는 집단미술치료가 효과가 있는지를 검증하고자 한다.우리 사회는 부모의 이혼과 재혼, 가출, 아동학

목적 및 목표목 적산출목표성과목표1. 건강한 자아 존중감 형성1-1. 문화예술 교육 뒤 성과발표회를 통하여 자신감 회복적극적으로 자신을 표현하는 밝고 건강한 청소년으로 변화1-2. 자신만의 인생 다큐멘터리 북 제작으로 자신에 대한 이해와 미래에 대한 청사진 제공자신의 인생에 대한 소중함과 존재의 귀중함을 알고 건강한 사회인으로 성장하도록 지원1-3. 심리적 안정과 집중력 향상을 위한 만다라 미술치료심리적 안정과 집중력 향상으로

치료에 도움을 주며 구체적인 소속감을 가져 소외와 고립감 최소화. 성공적인 문제해결을 할 수 있는 지식과 행동방식 등의 유익한 정보교환 3-3. 연4회 한부모 가족을 위한 부부화합 프로그램 운영부부간의 대화와 상담을 통해 엉켜 있던 문제를 해결할 수 있으며 재결합할 수 있는 기회를 가짐 4. 모자가정 아동의 정상적인 성장 지원 4-1. 주5회 기초학습지도기초학습능력 향상4-2. 주2회 영어교실 운영4-3. 무료 석식․간식 제공균형 잡힌 식사로