[보육학] 장애 통합 보육 어린이집 계획

장애, 출생지역,민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영되어야 한다.- 모든 어린이집은 표준보육과정령 고시에 의거하여 2007년도부터 표준보육과정을 영유아 보육의기본 자료로 활용하고 이를 기초로 연령별 보육계획을 수립하여 융통성 있게 운영하여야 한다.표준보육과정의 운영을 통해 우리나라 보육서비스의 질적 수준이 높아지고 보육교사의 역할이 강화되며, 부모, 가족, 지역사회와의 협력이 보다 공고해질 것이다.2) 표준보육과정의 특징

영유아보육학 3학년 공통항목Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론 1. 영유아보육에 대한 개요1) 개념2) 기능3) 필요성2. 영유아보육법에 대한 개요1) 개념2) 목적3) 취지4) 연혁5) 입법배경3. 2004년 영유아보육법의 전면개정1) 개정이유2) 주요 개정내용4. 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성1) 보육이념2) 아동권리3) 정부의 보육책임4) 보육의 질5) 보육재정6) 보육시설5. 개정 영유아보육법의 특성이 반영된 현행 보육정책사례1) 어린이집관련 법령과

통합반의 일과운영3. 장애통합 보육프로그램의 특성1) 통합보육 계획시 고려할 기본방향2) 통합보육의 효과4. 통합 보육프로그램의 내용5. 교사의 역할1) 통합에 대한 신념 2) 장애아동 및 가족에 대한 이해3) 교사의 협력체제에 대한 중요성 인식4) 통합프로그램 계획우리나라의 유아교육과 보육 현장에서의 장애유아 통합교육이 양적, 질적으로 급속한 발전을 보이고 있다. 예를 들어, 1996년 발표된 장애아 보육의 활성화 방안에 의하여 어린이집

보육법의 일부 개정 7 2004년 영유아보육법의 일부 개정 8Ⅰ. 서론 우리나라의 보육사업은 1921년 서울에서 태화기독교사회관이 탁아프로그램을 개발함으로써 시작되었다. 1961년 아동복리법이 제정, 공포됨으로써 아동의 복리를 증진시키기 위한 사업으로 그 성격이 변화, 발전되어 왔다. 이후 1982년 유아교육진흥법, 의 제정으로 기존의 어린이집, 새마을협동유아원 및 농번기탁아소를 새마을 유아원으로 흡수, 통합하였다. 그러나 여성의 사회참

보육문제는 개인 차원이 아닌 사회적 차원의 문제로써 사회발전을 가름하는 중요한 이슈로 부각되고 있다. 이처럼 영유아 보육이 사회의 큰 관심사로 떠오르면서 우리나라에서는 1991년 영유아보육법을 제정한 이후, 1995년∼1997년에 걸쳐 보육시설 확충 3개년 계획을 수립하고 대대적인 보육시설 확충사업을 추진하여 상당한 성과를 거두었다. 하지만 여러 가지 문제점들이 나타나고 있다. 이에 영유아 보육 및 시설에 대해 이론적인 내용을 중심으로