교수학습이론 통찰학습이론, 교수학습이론 자기주도적학습이론, 교수학습이론 자원기반학습이론, 교수학습이론 발견학습이론, 교수학습이론 적용과제

자기 주도적 학습은 학습자의 동기를 유발하고, 자기능력 수준에 맞도록 학습 진도를 조절할 수 있어 학업성취에 효과적(2) 시대적 요구․지식이 기반 되는 개방적 학습사회에서는 팽창하는 정보와 지식을 능숙하게 처리하고, 자신에게 필요 한 정보와 지식을 주체적으로 판단하고 선별하여 스스로 학습할 수 있는 능력의 필요성 증대3. 자기 주도적 학습의 의미 송인섭(2006). 현장적용을 위한 자기주도학습. 학지사. pp19-21(1) Knowles(1975) ․자기 주도적

학습자 개별의 특성을 파악하고 이를 기반으로 교육 내용과 방법을 조정하는 것에서 시작된다. 학습자의 배경, 선호도, 학습 스타일을 분석하여 맞춤형 교육 계획을 수립함으로써 학습 효과를 최대화한다.교수체제설계의 두 번째 단계에서는 학습 원리와 이론을 적용하여 학습 과정을 구성한다. 이 단계는 학습 환경과 맥락을 면밀히 검토하여 학습자가 학습 자료와 상호작용할 수 있는 최적의 조건을 만들어내는 것을 목표로 한다. 적절한 학습 자원

학습의 이론에 따른 효과를 올리도록 활용하는 것이 바람직하다. 감수성 훈련 (ST: Sensitivity Training) 집단역학(Group Dynamics)교육으로서 2차대전후 미국에서 인종편견 제거를 목적으로 성인에게 실시되었다. 1940년대 미국에서 개발된 교육훈련기법으로, 한국에는 1972년 처음 도입되었다. 감수성 훈련의 목적은 인간 스스로의 주체성, 지도성, 창조성을 개발함으로써 인간소외를 극복하고 자유롭고 유연한 주체적인 인간이 되는 체험을 통찰, 발견하여 그

발견 및 이 해, 정리【기본 문제】-차시별 보충학습, 기본 학습에 이용-교과서 익히기 학습 후 좀더 익히기를 할 때 이용【발전 문제】- ★표- 차시별 심화학습에 이용○ 수업의 끝 부분이나 과제학습으로 제시하여 활용○ 차시별 수준별 학습에 이용함○ 차시별 형성평가에 이용함④ 재미있는 놀이와 문제 해결※ 문제 해결에 해당되는 내용이 익힘책에 제시된 경우도 있음 ○ 각 단원 기본 과정의 마지막으로 수행평가에 해당되며, 수학적

발견학습모형) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 개념획득교수학습모형1. 교사는 가르쳐야 할 개념을 선정하고 심화하여야 한다2. 교사는 적절한 교수-학습전략 및 관계되는 자료를 개발하고 적용하여야 한다3. 교사는 적절한 평가 절차를 개발․적용하여야 한다Ⅲ. 구성주의적 교수학습모형Ⅳ. 개별화모듈식교수학습모형Ⅴ. 문답교수학습모형(문답학습모형)Ⅵ. 탐구교수학습모형(탐구학습모형)1. 실증주의(Positivism)2. Bruner, Massialas & Cox, Fenton 등의 이론(New Social